nx دارای 40 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد nx کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز nx2 آماده و تنظیم شده است
توجه : در صورت مشاهده بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي nx،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد
بخشی از متن nx :
كمروئی
كمروئی چیست؟نظرات ارائه شده از دیدگاه دانشمندان انواع حالات انزواطلبی ملاك های تشخیصی مشكل اختلال كمروئی و گوشه گیری
شیوه كمروئیعوارض كمروئی از دیدگاه زیمیادرومیزان كمروئی
علل كمروئیمقابله با كمروئی و راههای درمان آنموثرترین روش های كاربردی درمان كمروئی از دیدگاه غلامعلی افروزتوصیه های لازم توصیه ها و پیشنهادات لازم دیگراقدامات خارج از ایران
مقدمه « خداوند متعال وقتی انسان را آفرید از نظر جسمی تجهیزاتی مانند چشم و گوش و زبان را در او قرار داد تا در پرتو این تجهیزات طبیعی راه را از چاه تشخیص داده ، از انحراف و سقوط محفوظ بماند. بموازات این حواس ظاهری روحیات بسیار ارزنده ای همانند عفت و حیا و غیره به او ارزانی داشت تا با برخورداری از این منابع درونی در برابر هوی های نفسانی ایستادگی نماید.
انسانها همانطور كه با چشم ظاهر قادر بدیدن هستند با چراغ عقل و برخورداری از روحیاتی همانند حیا و عفت از پلیدی ها و اعمال زشت دوری می گزینند.امام جعفرصادق علیه السلام فرمود: الحیاء من الایمان و الایمان فی الجنه حیاء و شرم بخشی از ایمان است و ایمان جایگاهش بهشت برین است.
رسول خدا فرمود : حیاء بر دو گونه است: قال رسول الله (ص) الحیاء حیا ان حیا عقل و حیا حمق فحیاء العقل هوالعلم و حیا الحمق هوالجهل . یعنی حیا بر دو نوع است او حیا و شرم راستین و معقول ، چنانچه انسانها بر اساس فطرت باید از اعمال زشت و ناروا ابراز تنفر كرده از انجام آن خودداری بورزند، چنین حیائی را حیاء عقل گویند.نوع دیگر از حیاء وجود دارد كه می توان آن را جزء روحیات منفی انسان بحساب آورد مثل اینكه چیزی را نداند و از سوال كردن از دیگران دچار شرم گردد و بعبارت دیگری چنین شخصی دچار كمروئی است و این روحیه علاوه بر اینكه مطلوب و سودمند نیست بلكه زیان آور نیز می باشد و آدمی را از استكمال و پیشرفت باز می دارد.
امام جعفرصادق علیه السلام فرمودند:« من رق وجهه رق علمه. هر كه از سوال كردن دچار شرم و خجلت گردد از كسب علوم محروم مانده نمی تواند به ذخایر علمی دست یابد» كمروئی چیست؟كمرویی یك توجه غیرعادی و مضطربانه خویشتن در یك موقعیت اجتماعی است كه در نتیجه آن فرد دچار نوعی تنش روانی- عضلانی شده ، شرایط عاطفی و شناختی اش متاثر می گردد و زمینه بروز رفتارهای خام و ناسنجیده و واكنشهای نامناسب در وی فراهم می شود. به دیگر سخن پدیده كمروئی به یك مشكل روانی – اجتماعی و آزاردهنده شخصی مربوط می شود كه همواره به صورت یك ناتوانی یا معلولیت اجتماعی می گردد. به كلام ساده، كمروئی یعنی«خود توجهی» فوق العاده و ترس از مواجه شدن با دیگران. زیرا كمروئی نوعی ترس و اضطراب اجتماعی است كه در آن فرد از مواجه شدن با افراد نا آشنا و ارتباطات اجتماعی گریز دارد.
بنابراین :1- كمرویی روبه رو شدن با افراد جدید را برای فرد نگران كننده و دشوار جلوه می كند.2- كمرویی وارد شدن به اماكن جدید و كسب و كار و تجارت تازه را برای فرد سخت می نماید.3- «كمرویی مخفی شدن از انظار و احساس عجز در عین توانمندی را سبب می شود. باید توجه داشت كه احساس كمرویی افراد همیشه در برابر انسانها متبلور می شود و نه حیوانات، اشیاء و موقعیت های طبیعی و جغرافیایی»
« كمرویی یا خجالتی بود همیشه با یك درماندگی همراه است و در جوار واژه های زندگی اجتماعی، خانوادگی ، حرفه ای قرار می گیرد. این امر كاملاً قابل فهم است، چرا كه یك شخص خجالتی در وفق دادن خود با شرایطی كه برای او خطرناك به نظر می رسد، ناتوان است» نظرات ارائه شده از دیدگاه دانشمندان اسلام و اندیشمندان غرب در مورد كمرویی:1- از نظر حمیدالشمس العمالی: « كمرویی معادل ترس از قضاوت دیگران نسبت به خود است به نظر نامبرده علل كمرویی عبارتند از : عیبجویی، تمسخر ، تحقیر، داشتن نقص عضو، بی بهره بودن از زیبایی» 2- از نظر حسین آزاد: « برخلاف واكنش دلواپسی بیش از اندازه كه كودك برای برقراری احترام خود از را خویش خارج می شود تا كار دیگران را انجام دهد، در واكنش كناره گیری( خجالت و كمرویی) شخص از طریق جدا ساختن خود از تماسهای اجتماعی به این مقصود نائل می آید» 3- ایرج پورباقر : « به نظر ایشان علل كمروئی عبارتند از : كمبود محبت، تنبیهات بی مورد والدین و ضربه های روانی در دوره كودكی» 4- از نظر آندره هوزه كمرویی عبارتند از : « رنج بردن از احساس زیردستی و احساس ناتوانی برای زندگی و دفاع از خویش، رنج بردن از كمرویی والدین و عدم رسیدگی به وضع اطفال خود، ترس از بیماریها و حوادث و بازیهای خشن، جاه طلبی و خودپسندی والدین، مهلت ندادن به كودك جهت ابراز وجود و نیز منع والدین از شركت در كارهای گروهی و بازهای گروهی با همسالان و همكلاسهای خود است.» 5- نظر پروفسور آلن.ا.راس: « اختلال رفتار كمرویی، گوشه گیری در كودكان با نشانه های زیر همراه است: از نظر وی اینگونه كودكان در موقعیتهای متعدد از ارتباط اجتماعی پرهیز می كنند و دوستانی محدود و علایقی محدود دارند. كودكان منزوی در مقابل انتقاد بسیار حساس بوده و در مقابل شكست به آسانی روحیه خود را می بازند بسیار غصه می خورند فاقد شور و علاقه هستند و در مقابل وظایف مختلف عكس العمل و برداشتی كاملاً غمگین و بی حال دارند.» 6- از نظر فرید: قسمت اعظم كمرویی و خجالت بستگی دارد به كشمكشهای سختی كه در خصوص امیال جنسی و كنجكاوی شهوی در كودكی گریبانگیر آدمی شده است. اینان در كودكی مجبور به احتیاط و خودداری و سر نگهداری بوده اند كه در بزرگی خجالت زنده و كمرو می شوند.» انواع حالات انزوا طلبی و كمرویی
1- « كناره گیری اجتماعی : این گروه از افراد، كسانی هستند كه در سازگاری اجتماعی دچار شكست شده و از مصاحبت با مردم خودداری می نمایند و سرگرمیهای فردی را به شركت بر امور اجتماعی مقدم می دارند. اغلب اوقات تنها با اعضای خانواده خود و همسالان آشنای خود بازی می كنند. اغلب آرام و بی سر و صدا هستند ولكن گاهی عكس العمل آنها به صورت حمله و تعارض ظاهر می شود. از دیگران دوری می نمایند شرم و خجالت آنها ممكن است موجب عدم توانایی در كسب برخی مهارتها شود .
2- لالی انتخابی: حالت كلی و اساس این اختلاف كناره جویی دائم از صحبتها، تقریباً در تمام موقعیتهای اجتماعی می باشد، علیرغم توانایی در درك صحبت محاوره ای و صحبت كردن این كودكان ممكن است به وسیله تكان دادن سر و بعضی موارد توسط نطق و ادای جملات تك سیلابی و كوتاه ارتباط برقرار كند. كودكان و نوجوانان مبتلا به این اختلال عموماً مهارتهای زبانی عادی را دارند اگرچه بعضی از آنها رشد توام با تاخیر و اختلالاتی در تلفظ دارند. اما به هر حال امتناع از صحبت ناشی از عدم كفایت در تكلم و زبان و اختلال ذهنی دیگر نیست. این افراد به طور معمول دارای حالات رفتاری از قبیل خجالت مفرط، انزوا و كناره گیری اجتماعی و اتكاء و چسبیدن به مادر، امتناع از رفتن به مدرسه، رفتاری اجباری گونه مثل وسواس و منفی گرایی و بالاخره اوقات تلخی با خشم هستند و این اختلال معمولاً در مدرسه بیشتر آشكار شده و در نتیجه آسیبهای تحصیلی و اجتماعی برای كودك ایجاد می كند.3- اختلال اجتماعی دوری گزینی: ویژگی اصلی این اختلال وجود اضطراب و آشفتگی است این افراد ممكن است به مواظبت كنندگانش بچسبند و با آنها نجوا كنند. آنها هنگامی كه مواجه با اندكی درخواست برای ارتباط با افراد دیگر می گردند گریان و مضطرب می شوند گرچه هیچگونه آسیب و ضایعه ای در مهارتهای ارتباطی وجود ندارد ، لكن اینگونه كودكان ممكن است به عنوان كودكان بدون كلام ( بی زبان ) یا حتی بعنوان افراد گنگ بنظر آیند.4- اوتیسم: این افراد كسانی هستند كه فاقد توانایی در برقراری ارتباط با افراد دیگر و حتی در رختخواب یا گهواره هستند. این كودكان چون از كنشهای متقابل اجتماعی اجتناب می كنند به سرعت از نظر رشد عقب می افتند. كودك بیش از بدست آوردن قدرت تكلم دارای نارساییهایی در ارتباط كلامی یا زبانی نشان می دهد. نیمی از كودكان هرگز سخن گفتن را نمی آموزند و كودك در تكلم خود حالت انعكاس صدا دارد و در كودكان سنین بالاتر عدم تكلم شایع است» ملاك های تشخیص مشكل اختلال كمرویی و گوشه گیری1- « با صدای زیر و آرام صبحت می كند به طوریكه اطرافیان به سختی صدای او را می شنوند.2- وقتی از او سوال شود چشمان خود را به طرف دیگر می اندازد.3- از پاسخ به سوالات اجتناب می كند مثلاً حاضر نیست در جلوی شاگردان به صورت شفاهی درس جواب دهد.4- بیشتر اوقات در منزل و مدرسه تنها بودن را به جمع ترجیح می دهد.5- در هنگام صحبت كردن بی حال است.6- در حیاط و كلاس مدرسه غالباً ساكت است.7- حاصر به صحبت داوطلبانه در كلاس نیست.8- به اطرافیان و دوستان وابستگی ندارد.
9- بیشتر اوقات در آخر كلاس می نشیند و در افكار خود غرق می شود.10- با كوچكترین انتقاد از ادامه كار دلسرد می شود.11- مدت توجه او به یك موضوع كوتاه است.12- از در گوشی حرف زدن اطرافیان ناراحت می شود.13- در منزل و مدرسه دوستی ندارد و یا یت دوست است.14- حاضر به رقابت با دیگران نیست.
15- كسانی كه به نحوی از او پشتیبانی كنند مورد توجه او قرار می گیرند.16- خود را مرجع همه انتقادها می داند.» شیوع كمرویی« بحث درباره شیوع كمرویی با توجه به تعریف پدیده كمرویی از دیدگاه و نگرش متفاوت جوامع مختلف كار ساده ای نمی تواند باشد اما می توان گفت كه پدیده كمرویی فوق العاده فراگیر است و درصد قابل توجهی از كودكان ، نوجوانان جوانان و بزرگسالان هرجامعه دچار كمرویی و چنین ناتوانی ها و معلولیت های اجتماعی هستند.كمرویی در نزد كودكان و نوجوانان به مراتب بیشتر از بزرگسالان است. بسیاری از افرادی كه در واقع بر اساس تعاریف ارائه شده، كمرو تلقی می‌شوند به گونه‌ای خود را پنهان می‌دارند و بخصوص سعی می‌كنند تا در برابر كودكان و افراد همسال خویش كمتر كمرویی نشان دهند. در هر حال فراوانی ظهور رفتار كمرویی در موقعیتهای مختلف خانوادگی، فامیلی، شغلی و تحصیلی، اجتماعی و سیاسی و ; كاملاً متفاوت است. به طور كلی حداقل پدیدار شدن كمرویی هنگامی است كه فرد كمرو با مخاطبان آشنا ئ صمیمی و خردسال در كانونی همچون خانواده سرو كار دارد. و حداكثر تبلور یا تظاهر كمرویی زمانی است كه فرد كمرو در یك موقعیت و شرایط تازه با حضور جمع قابل توجهی از افراد غریبه و متنفذ و مقتدر، ملزم به صحبت كردن و توضیح و گفت و شنود صریح می‌شود. بررسیهای انجام شده حاكی از آن است كه تمامی افراد كمرو در همه موقعیت‌ها و شرایط اجتماعی یكسان، واكنش و رفتار مشابهی از خود نشان نمی‌دهند و میزان درجات احساس كمرویی ایشان كاملاً متفاوت است. در این جا به طور اختصار چكیده‌ای از مطالعات انجام شده در مورد میزان فراوانی كمرویی افراد در موقعیت‌ها و شرایط مختلف ارائه می‌گردد.
درصد فراوانی كمرویی افراد در موقعیت‌ها و شرایط مختلفموقعیت‌های مختلف درصد فراوانی1- حضور در جمع بزرگی از افراد غریبهو مقتدر و ملزم بودن به صحبت كردن و پاسخ دادن به سوالات جمع 752- حضور در جمع بزرگی از افراد غریبه 703- حضور در موقعیتی كه فرد مورد ارزیابی و قضاوت دیگران واقع می‌شود 534- حضور در جمع‌های كوچكی كه فرد مورد توجه دیگران است 525- حضور درجمع گروههای اجتماعی كوچك 486- حضور در جمع نزدیكان و دوستان صمیمی كمتر از 10
7- حضور در خانواده و محشور شدن با مخاطبان خردسال آشنا و صمیمی فوق العاده اندك »
عوارض كمرویی از دیدگاه زیمباردو فلیپ ج – زیمباردو (1982) سرشناس ترین پژوهشگر این زمینه عوارض كمروئی را به شرح زیر بیان می‌كند ك 1- مشكلات اجتماعی : فرد كمرو در ملاقات با مردم، در برقراری روابط دوستانه و در لذت بردن از فعالیت‌های خود دچار اشكال می‌شود. 2- بی جراتی : كمرو نمی‌تواند به راحتی عقاید خود را بیان نماید و از ارزش‌های مورد قبولش دفاع كند. 3- عواطف ناخوشایند : معمولاً كمرویی همراه با احساس افسردگی، گوشه گیری و تنهایی است. 4- ایجاد محدودیت در ارزیابیهای مثبت : او با آنكه دارای توانائیها و ویژگیهای مثبت است اما كمروئیش مانع می‌شود كه دیگران ارزیابیهای مثبتی از خصوصیات او داشته باشند.
5- ارزیابی منفی دیگران : نه تنها نكات مثبت او به چشم نمی‌خورد بلك به خاطر پرهیز از برخورد گرم با دیگران باعث می‌شود كه بطور غیر واقعی از او تصویر غلطی در ذهنها شكل بگیرد، برای مثال ممكن است او را فردی سرد و كم عاطفه، خود خواه، جاه طلب، بی حوصله، خسته و ضعیف ; به حساب آورند. 6- اشكال در تفكر : خجالتی بودن آدم كمرو، باعث می‌شود كه در حضور دیگران اندیشه‌های فرد دچار ابهام و تیرگی و در نتیجه نتواند ارتباطهای مؤثری برقرار كند. 7- اشتغال ذهنی : فرد كمرو اشتغال ذهنی زیادی به خود و واكنشهای دیگران دارد. این اشتغال ذهنی او را نگران، مغموم و در خود فرو رفته می‌سازد.
میزان كمرویی میزان كمرویی با فراوانی و شدت وقوع رفتارهای خجالتی ارزیابی می‌شوند. – فرد از چه موقع خجالتی است / – چه مدت از رفتارهای خجالتی می‌گذرد؟ – پاسخهای هیجانی او چگونه و چقدر است ؟ – این رفتار باعث چه مشكلاتی برای او شده است ؟
علل كمرویی1- عوامل فردی : «الف) علل فیزیولوژیك و نواقص جسمانی، فردی كه از ظاهر جسمانی خود نگران می‌باشد و یا از نقص جسمانی برخوردار است ممكن است دائم فكر كند كه مورد توجه دیگران نیست. یا زیر نگاههای تمسخر آمیز دیگران است. در نتیجه این امر می‌تواند سبب پیدایش كمرویی و مردم گریزی در فرد گردد. عواملی همچون بستری در بیمارستان به مدت طولانی، معلولیت جسمی، بیماریهای عفونی مانند مننژیت و سایر بیماریهای جسمی می‌تواند موجب بروز كمرویی و انزوا طلبی گردد. همچنین عقب ماندگی ذهنی و اختلالات تكلم رفتار فرد را به سوی انزوا طلبی سوق می‌دهد ».
ب ) ترس : «از آنجا كه فرد كمرو غالباً می‌ترسد كه با دیگران به ویژه مخاطب‌های ناآشنا، تازه واردها و غریبه‌ها صحبت كند، بالطبع دیگران نیز با او كمتر سخن می‌گویند. ارتباط موثر كلامی، تعامل بین فردی امری است متقابل و مستلزم علاقه، تمایل و انگیزه طرفین. به قول معروف : تا كه از جانب معشوق نباشد كششی – كوشش عاشق بیچاره به جایی نرسد بنابراین قلت ارتباط كلامی موجب می‌شود كه كودك، نوجوانان یا فرد بزرگسال كمرو دچار خود محصوری شود و از زندگی فعال خوشایند اجتماعی محروم ماند. »
ج ) اضطراب : «اضطراب از نظر روانشناسی و روان پزشكی یعنی ناآرامی، هراس ناخوشایند و فراگیر با احساس خطر قریب الوقوع كه منبع آن قابل شناختن نیست. » «هنگامی كه اضطراب بر وجود فرد مستولی شود. اعتماد به نفس كاهش می‌یابد، قدرت نگرش واقع بینانه و برقراری ارتباط متقابل با دیگران به حداقل می‌رسد و احساس تنش یا ناتوانی در تنش زدایی، ناآرامی و بیقراری گریز از ارتباطات معمول اجتماعی و دل مشغول‌های مفرط، شخصیت فرد را فرا می‌گیرد. »
د) ضعف در اعتماد به نفس و احساس خود ارزشمندی : «پدیده كمرویی كه امروز به عنوان یك معلولیت اجتماعی مطرح است رابطه مستقیمی با چگونگی نگرش فرد نسبت به خود احساس خود ارزشمندی وی دارد. »2- عوامل خانوادگی : «فقدان پدر یا مادر، بیماری جسمی و روانی اعضای اصلی خانواده (خصوصا پدران) ناكامی ارضای تغذیه‌ای در دوره شیرخوارگی و طفولیت، كیفیت نامناسب از شیر گرفتن، ترتیب تولد فرزندان (تك فرزندها، و فرزندان اول خانواده) ناراحتی‌های جسمی روحی قبل از تولد (دوران بارداری) بی توجهی خانواده نسبت به تغییرات مهم رشد (خصوصاً دوران بلوغ)
در بررسی علل كمرویی به طورمشخص می‌بایست به شرایط و عوامل خانوادگی، ویژگیهای شخصی و شخصیتی، نظام باورها و رفتارهای فردی، موقعیتهای روانی آن اشاره كرد. زمانی كه الگوهای بزرگسال مثل والدین، خودشان عموماً مضطرب بوده، از مهارت برقراری روابط عاطفی – اجتماعی مطلوب و خوشایند با دیگران، به ویژه با فرزندان خود بی بهره باشند، بدون شك طبیعی است كه فرزندان این خانواده نیز بیاموزند كه كمرو باشند به همین دلیل بعضی از روان شناسان مثل واتسون كمرویی كودكان را در نتیجه یادگیری و تقویت آن در خانه می‌دانند.
3- عوامل محیطی و اجتماعی : «مدرسه به عنوان اولین جایگاه رسمی تجربه اجتماعی كودكان می‌تواند نقش تعیین كننده‌ای در تقویت كمرویی یا پرورش مهارتهای اجتماعی آنان ایفا كند. در غالب موارد، رفتار انفعالی و آرام و سكوت مضطربانه كودك یا كودكان كمرو و ناتوان را به عنوان یك صفت پسندیده و ویژگی رفتاری مطلوب تلقی نموده، بعضاً تأیید و تشویقهای خود، به طور مستقیم و غیر مستقیم سعی می‌كنند آن را تقویت نمایند واقعاً جای بسی تعجب و تأسف است كه در بسیاری از مدارس ما آگاهی بالاترین نمره انضباط از آن معلولین اجتماعی، یعنی دانش آموزان كمروست.
علاوه بر مدرسه عواملی همچون، محرومیتها و آسیبهای اجتماعی، ناسازگاریهای شغلی، سلطه‌ها و فشارهای گروهی مقایسه‌ها و برتری طلبی‌های قومی و نژادی تقویت شخصیت انفعالی، پرخاشگریها وقدرتمداریها، كنترل شدید اجتماعی، بی احترامی به حقوق و آزادیهای مشروع فردی، ویرانگری خلاقیت‌های ذهنی، تقبیح و تهدید صراحتها و شجاعتهای اخلاقی به توسط صاحبان زور و والیان تزویر، ترویج فرهنگ خصومت و خشونت و لجام گسیختگی نفسانی در جامعه از عوامل اجتماعی زمینه ساز فزونی اضطراب و تشدید كمرویی و رفتارهای گوشه گیرانه می‌تواند باشد. » 4- عوامل تربیتی : «الف – مراقبت شدید والدین: در صورتیكه واكنش كودك نسبت به مراقبت والدین اطاعت و تسلیم محض در مقابل والدین باشد منجر به احساس خجالت و كمرویی آنها خواهد شد. ب – خشونت و سختگیری والدین : كودكی كه به اقتضای منش شیطنت می‌كند و با این و آن سخن می‌گوید و در هر مجلس و نزد آشنا و غریبه اظهار می‌كند، از طرف بزرگترهای ناآگاه مورد ملامت قرار می‌گیرد و حتی تنبیه و طرد می‌شود چنین مكافات آزار دهنده‌ای باعث می‌شود كه كودك از رفتارهای اجتماعی دور كند و عارضه كمرویی در او تثبیت شود.
ج – توبیخ و ملامت كردن در حضور دیگران : علی (ع) در فرازی می‌فرماید : نصحك فی الملا تفریح» راهنمایی و ارشاد فردی، در برابر دیگران بصورت ملامت و توبیخ درآمده شخصیت او را متزلزل خواهد ساخت. بدیهی است كسی كه شخصیتش لطمه دیده باشد جرات و شهامت طبیعی را از دست می‌دهد و دچار كمرویی می گردد و در انجام كارها همیشه دست او لرزیده دچار شك و تردید خواهد بود و جرات كافی را نخواهد داشت.
د) استهزا و مسخره كردن كودكان: این عمل موجب می گردد كه طرف مقابل، دچار خود باختگی شود. بدیهی است شخص خود باخته قادر نخواهد بود از ذخایر وجودی خود بهره بگیرد در نتیجه راه انزوا در پیش گرفته شهامت و شجاعت زندگی كردن را از دست خواهد داد. دختری كه به مدرسه می رفت چون نمره املاء فارسی او همیشه دو و سه می شد و معلم و بچه ها او را مسخره می كردند ترك تحصیل كرده، به مدرسه نرفت چون توانائی مقابله با استهزاء دیگران را نداشت. بعدها یك معلم واقعی باین امر پی برده با تقویت املاء شوق مدرسه رفتن را در او بتدریج زنده كرده او را روانه مدرسه ساخت.
ح – در مواردی برخی از پدران و مادران تمام هدف خود را روی درس خواندن فرزندان خود معطوف داشه آنان را از شركت در بسیاری از امور باز می دارند. در نتیجه چنین كودكانی پس از گذشت زمان افرادی كمرو و كم جرات باز خواهند آمد. در محیط مدرسه به مشابه این گونه كودكان برخورد می نمائیم كه تنها هنرشان درس خواندن و نمره خوب گرفتن است در عوض كمترین عارضه و ابتكاری در آنان دیده نمی شود . روی این اصل پدران و مادران بایدهمه ابعاد وجودی كودكان خود را پروده سازند همینطور كه به پرورش ذهن و فكر آنان اقدام می كنند باید به جنبه‌های اجتماعی آنان نیز توجه داشته، آنها را تقویت نمایند.»
مقابله با كمرویی و راههای درمان آن:«روشهای زیر درمان كمرویی می تواند به كودكان كمرو و گوشه گیر كمك نماید: 1- با پذیرفتن رفتار نامطلوب كودك می توان به او اطمینان بخشید، اغلب می بینیم كه كودك ترسو و منع شده سعی می كنند به خود اعتماد ورزد، شاید این نخستین گام در نیل به اعتماد به نفس است او باید احساسات خود را ابراز كند تا آنكه پذیرش بیابد
و آنگاه به تغییر آنها بپردازد . باید پذرفت كه دوره ی كوتاه از ابراز احساسات ناپخته تر از سن واقعی كودك است. او باید احساس كند كه با وجود آن كه این عمل خوب نیست ولی پذیرفته شده است و بدی او بزرگسالان را نمی ترساند . با پذیرش بیشتر از جانب بزرگسالان و ارائه راههای دیگر برای بیان رفتار، به تدریج این مرحله نیز خاتمه می یابد.
ادامه خواندن مقاله كمروئي
نوشته مقاله كمروئي اولین بار در دانلود رایگان پدیدار شد.