nx دارای 20 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد nx کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز nx2 آماده و تنظیم شده است
توجه : در صورت مشاهده بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي nx،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد
بخشی از متن nx :
مدیریت توسعه داخلی
هدف:نشان دادن اینكه چطور تركیب یك پروژه نرم و سخت و مدیریت تغییرروش شناسیها بر خوبی توسعه داخلی یك سیستم اطلاعاتی كمپس را هدایت می كند.طراحی-روش شناسی-راه حل: بررسی یك نمونه از روش شناسیها و مدیریت ساختارهایی كه توسعه را هدایت كرده است نشان داده شده است .یافته‌ها:بكاربردن یك تركیبی از روش توسعه سیستمهای پویا، شكل‌گیری سریع نمونه اصلی، prince 2 روش شناسیهای سیستمهای آسان چكلند(chchland) و تغییر مدیریت كمك كرد تا یك محصول در مسیر برآورد كردن نیازهای مصرف كننده توسعه یابد، ارزشی برای پول ایجاد كرد وبه موقع تحویل داده می شد.
استنباطهای عملی: این تحقیق نشان می دهد كه مزایای روشهای رسمی كه توسط prince ابداع شد می تواند در یك محیط آسانتر كه نیازهای مصرف كننده گروههای كاری را تولید می كند.نوآوری/ ارزش:مدارك و شواهد گسترده‌ای وجود دارد كه نشان می دهد نصف بیشتر همه پروژه‌های IT شكست خوردند و تحقیقهای عمومی آسانتری برای موفقیت ضروری هستند. این تحقیق باید مدیران پروژه و برنامه، اسپانسرهای سطح بالا، توسعه دهنده‌های نرم افزار و متخصصان قابلیت مصرفی را علاقمند كند.
كلمات كلیدی: یادگیری ، مدیریت پروژه، مدیریت تغییر.مقدمه:دانشگاه اغلب بر فرآیندهای كاری مشخص با فاكتورهای دموكراسی محل كار و سنتی تكیه می‌كنند و همچنین در برابر تغییرات بسیار غیر قابل نفوذ می باشند(Duke.2002). بنابراین توسعه داخلی IT اغلب یك ضرورت است. علاوه بر این، یك ممیزی اخیر Jisc گزارش می‌دهد كه 67 در صد فعالیت توسعه محیط یادگیری مدیریت شده uk (Mlt) دادخلی بوده است. به هر حال، مدارك گسترده ارائه شده كه نیمی بیشتر از پروژهای IT شكست خوردند، داناییهای بدست آمده نشان می‌دهد كه توسعه نرم افزار داخلی ریسك است. برای مثالJISC هشدار می‌دهد كه:
این كه واقعیت غم‌انگیز است كه اكثرپروژها، بخصوص آنهایی كه شامل سیستمهای اطلاعاتی میشوند،تا به طزو عینی برسند و در بود چه با شكست مواجه میشوند. اكثرنواقص به دلایل زیر است:ضعف در تشخیص پروژه، مقیاسهای زمانی غیر واقعی، مقیاسهای زمانی كه بسیار طولانی هستند، پرسنل نامناسب، نقص درمدیریت انتظارت كاربرد و نقص در مدیریت تغییر مورد نیاز.برای بهبود بخشیدن این ریسكها، مدیران پروژه، باید بپذیرند كه اداره كردن یك پروژه یك مسئله الزامات و موقعیت محل را آزمایش كند ومناسبترین راهای و سیاستها را برای مدیریت تغییر، مدیریت پروچه و توسعه انتخاب كند. روش شناس معمول در بخش عمومی PRINCE 2 می باشد كه برای كنترل مطلوب است. فرض ما اینست كه اگر چه PRINCE 2سودمند است اما بهترین راه نیست:; اكثر پروژه‌ها بدلیل آنكه بطور كار آمدی مدیریت نمی‌شوند شكست می‌خوردند مهمترین و پیچیده‌ترین جنبه‌وظیفه مدیریت اداره‌روابط با مردم است.
بنابراین، روشهای گوناگون سیستمهای نرم متمركز بر مردم نیاز دارند كه درنظام PRINCE 2 ادغام شوند. برای شسرح این نكته، خواننده‌ها را در مسیر اداره‌توسه داخلی یك MLE هدایت می كنیم.روش ساسكس یم MLE كمپس است كه توسط یك تیم كوچك توسعه داخلی را به موفقیت رساند. این سرویس مطمئن وب دستیابی خصوص به پروسهای كری آكادمیك و اجرایی، ثبت آنلاین (مستقیم) با پردازش اجرای زند، ابزارهای هزینه یك تحقیق، عناصركتابخانه‌ای ویژه- موضوع و اطلاعات ویژه دانش‌آموز را پشتیبانی می‌كند. این متن راه حلهای مدیریت پروژه، تغییر و توسعه كه در امكان توسعه سریع موفق بوده‌اند را مرور می كند.
این تحقیق بر پایه ترتیب زمانی زیر نباشده است: اول متن سازماندهی شده را شرح می‌دهیم، مفاهیم ضمن طراحی آن را مشخص می‌كنیم؛ بعد ، به سمت بوجه‌ها، نظام و منابع انسانی می رویم؛ با وجود این مطلع كنند؛ بخش پایانی ما ساختارهای پشتیبانی را شرح می‌دهد پند آخر هم خطاب به مدیران برتر است متن سازماندهی شد، و مفاهیم طراحی آن:استراتژی و فرهنگ سازمانی باید ساختارهای پشتیبانی، فرآیندهای كاری و تكنولوژیها را تعیین كند. در این بخش ما سازمان و اهداف آن، ساختار IT سازمانی و مابع IT موجود ر امعرفی می‌كنیم ونشان می‌دهیم كه این عوامل چگونه بر اهداف ما تأثیر می گذارند.
شاتوك(2003) در دانشگاه ساسكس در واسط گروه 1994 واقع شده است.شامل 17 دانشگاه بریتانیایی بین المللی است كه بین دوره نخست وزیری گروه را شل و بخشهای پایین‌تر دانشگاههای پست 95 قرار دارد گروه مدیریت برتر ما گروه را شل را هدف قرار دادند و تصدیق می‌كند كه پیشرفت به ارزیابیهای RAE افزایش یافته نیاز دارد. اولین هدف تاسیس و سرمایه‌گذاری یك MLE آزادنگه داشتن گروه تحقیق دانشگاه برای تحقیق است. مفهوم طراحی این است كه هم
ارگان تدریس و تحقیق به نیازهای مالی نیازمند هستند. ساسكس خود را اینگونه معرفی می‌كند: با در اختیار گذاشتن یك محیط بی نظیر برای مطالعه داخلی و منضبط و تحقیق كلاسی ما در اختیار انتخاب دانش جویان هستم كه نسبت به آبرو و وسایل و ابزارهای عالی و محیط زیبایی دانشگاه ما علاقه نشان می‌دهند با ارائه ارزش حیاط و محیط دانشگاه، یك ، محیط آموزش مجازی هدف بعدی ما می باشد ساسكس دارای فرهنگ غنی و مكانی برای پروژه های تجاری است. بر اساس
تحقیق و مطالعه محصول، تصمیم اولیه گرفته شده است كه با حضور سه قسمت محصولات این مهم پشتیبانی نمی گردد. به این مفهوم است كه گسترش و توسعه داخلی مورد نیاز است. این تصمیم به وسیه مطالعه فنی قسمت سوم محصول به امضا رسیده است. در آغاز پروژه، هدف IT بین سرویسهای مدیریتی اطلاعات (MIS) و دانشگاه وسرویس دانشگاه كامپیوتر
ساسكس(UCCS) تقسیم شده است. MIS پایگاه داده‌ای مركزی بحرانی را كه دسترسی به ستاد را به وسیله شكل های مركزی شبكه را مشخص می كند را به راه می‌اندازد UCCS تمامی سرویسهای دیگر IT مركزی را راه انداز می‌كرده است كه شامل سرویسهای شبكه می‌باشد مفهوم طراحی این است كه یك تیم پرو باید در میان MIS و UCCS ومدیریت اصلی عمل كننده قرار گیرد سیستهای بازمانده كه دو تا هستند برای تاثیر گذاری به كار گرفته می شوند. دروه مدیریت
سیستمMIS (CMS) به طور گسترده‌ای درهر به استفاده می رسد و نیازه را برای یك MIS متصل است و ارتباط خارج و داخل از محیط دانشگاه را برقرار می سازد و دریافت و ارتباط ناتوان را نیز به خوبی فراهم می آورد. با این حال، این مسئله به طور خیلی تنگاتنگی به نیازهای خاص مدرسه مربوط می شود. هدف آن ساخت ساختار اطلاعاتی تحت CMS بالایه داخلی است كه ابزارهای بسیار خوبی ازCAS را به كل جامعه برقرار می سازد. تغییر مدیریتی دقیقی برای تغییر كاربران حاضر در هر دو سیستم در محصول جدید مورد نیاز است بودجه. هیت دولت، منابع انسانی بودجه ها در حدود 500000 پوند در طول 3سال با یك نظریه بازی به خدمت گرفته می‌شود این مسئله مدیر
پروژهای را تغذیه كرده كه در توسعه دهنده تمام دقت ویك متخصص آموزش نیمه وقت است. اهداف طرح نیازهای (HPI) و حالت دوم مشاوره‌ای می‌باشد. سیاست دانشگاه اینگونه حكم می‌كند كه پروژه باید بوسیله (CCTA 2002)PRINCE 2 به خدمت گرفته می‌شود. PRIMCE 2 پروژه رسمی
مدیریتی روش آموزشی است كه ارگانیسم، مدیریت و كنترل پروژه را تحت پوشش قرار می دهد. پروژه‌های PRIMCE به دو دوره تقسیم می‌شود. و به هر صورت، هر دوره به وسیله یك سیری از زیر مجموعه ها به انجام می‌رسد كه دارای یك سیریاز محصولات و فعالیتهای مشخص می‌باشند، اسپها موجود محدودی، قسمتهای كنترل، و ساختار سازمانی می باشند. قبول این محصولات با استانداردهای كیفیت مورد قبول، اتمام دوره را نشان می دهد. قبول تمامی دوره‌ها و اتمام پروژه مورد نظر است.(شكل1). پروژه 2 PRINCE بوسیله پروژهای و گروه پروژه نگه دارندگان كنترل
می‌شود. مهمتر از همه اینكه، هیت مدیره یا بوسیله یك حالت شناسایی و مدیران پروژهای در برگیرندهCASوCMS راهنمایی می شوند این هیت همچنین یك صورت دانشگاهی از، رئیس دانشگاه، برنامه زیر الكترونیكی كتابخانه را شامل می شوند و به همراه آن كتابدار.مدیر MIS، دو سخنران اصلی ویك ناظم، و رئیس به علاوه تجربه صنعتی، سایمون شرویل كه دارای تخصص لازم و تجربه HE تحقیق و آموزش است. به خدمت گرفتن سطح عالی كلیدی است به عنوان مدیر پروژه كه به عنوان یك قدرت در داخل سازمان شناخته می‌شود. اكثر موقعیت مدیر ساسكس میتواند به هوش API و اطمینان از اینكه در محل قرارگرفته منتهی شود. خصوصیات معمول HPI شامل:
1- رهبری مشاركتی 2- دید مساوی 3-عدم تضاد طبقاتی اطلاعات داخلی 4- تساوی در حل مشكلات 5- مسئولیت تقسیم شده، 6- نوآوری كاتز(2004) خصوصیات مشروحه HPT را كه درALPHA و چیپ ست به صورت ارقام آمده است را توضیح می دهد اعضاء ALPHA افراد با تجربه‌ای هستند كه می توانند به صورت مستقل عمل كنند و راهنمایی زیادی لازم ندارند. و در یك رهبر و تصمیم گیرنده نیز محتاج نیستند. آنها بوسیله اهداف كاری شخصی مشغول نشده‌اند، آنها بیشتر در داشتن شریك هم تراز در داخل یك مجمع مهندسی مشتاقند كه آنها را به عنوان یكی از اعضاء تیم طراحی ببیند.
بروك(1995) بیان كرد كه چنین توسعه دهندگان 10 برابر موثرتر از افراد عادی هستند این مسئله به صورت كلیشه ای درآمده است كه چنین توسعه دهندگان غیر قابل دسترسی و دریافت می باشند. یكی از فواید اصلی استخدام در دانشگاه این است كه چنین نامزهایی معمولاَ‌در دسترس هستند وماندگار می باشند اگر انتخاب و اعتما مناسب و آزادی فنی به عنوان یك مهم در محیط به آنها داده شود. در طول جذب واستخدام ما كاملاَ خوش شانس بودیم كه به دو نامزد داخلی
دسترسی داشتیم ، جان ویلیانر، معمار فنی ما و نوسینده برنامه CAS و شخص پرتلاش دانشگاه در طول 30 سال كارول شرگلد مدیر پایگاه داده ها و توسعه دهنده آن، كه دكتر‌ای اخیر ساسكس است و در آنجا مشغول تدریس می باشد وهمچنین فرا‌ساختار فنی را توسعه داده است . باری متخصص آموزش ما، یك نامزد خارجی را جذب كرده ایم، هلن‌مور، كس كه تجربه زیادی را از گسترش و توسعه انتیرنت با خود حمل می‌كند و اخیراَ در دانشگاه كار می كرده است. در آخر تیمی كه CMS را مشخص كرده بود نیز برای قسمت دوم كار پاره وقت مشخص شد این مسئله منابع ارزشمندی از ادامه و فهم و دانش را در اختیار و گذاشت.
انتخاب روشهای تدریس مدیریت پروژههمانگونه كه در بالا آمد، نقش مدیر پروژه باید در یك پروژه به عنوان مسئله طراحی مطرح شود و یكی از موثرترین روشهای تدریس از آن انتخاب گردد این انتخاب باید بوسیله طبیعت شكل و مسئله ای كه در دسترس می باشد وباید مورد بررسی قرار گیرد تا جرقه زندگی پروژه مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرد. ما موارد قدیمی را درباره طراحی و تغیر ادبیات پیدا كردیم كه به عنوان راه حل مفیدی در اینجا برای آندسته از مدیریت پروژه و ادبیات آن موثر است.
با برگشت به ادبیات طراحی و سپس به این وسیله پروژه‌های می توانند به دو دسته تقسیم شوند مشكلات «ساده» و «دست وپاگیر» از لحاظ تئوری مشكلات ساده می تواند با استفاده از را حل های موثر برای به انجام درآوردن مدیریت پروژه به سرانجام برسند و مشكلات بزرگتری به سیستمهای نرم افزار نیاز دارند تا بتوان آنها را حل كرده كه بسته های كاری را مشخص و برای بر طرف شدن آنها را ارزیابی كنند. در عمل مشكلات دنیای واقعی برای دسته بندی كردن بسیار سخت هستند زیرا آنها در برگیرنده اجزایی از هر دو مورد هستند. مدیر پروژه باید راه حل مستقیم
را در نظر بگیرد كه از راههای مصمم كه از لحاظ اقتصادی هزینه موثری دارند در هر جا كه ممكن باشد. با این حال، به خدمت گرفتن روشی كه مشخص كننده باشد قبل از راه حل نرم افزاری هزینه بردارد نرم افزاری مشكلات در نظرگرفته شده درآمد همیشگی را از خطاب قرار دادن
موضوعات اشتباه را شفاف می‌سازد. تعادل كه از لحاظ هزینه‌ای موثر است نیز مورد نیاز می باشد. مرحله موثری در طراحی مدیریت روش تدریس آن در طراحی سپس برای تجزیه و تحلیل پروژه برای توسعه تركیب موثر و مناسب روشهای نرم افزاری مناسب همراه است. در مورد ما تغییر مورد كاری به مفهوم آزمایش TROPICS كمك می كند. TROPICS قابلیت مشخص كردن موثرترین راه حل روش تدریس وآموزش را برای ورود به بررسی تغییر مدیریتی است این مسئله شاید كه باید به عنوان یك
مشكل مطرح شد، تغییر شكل بدهد كه بوسیله بررسی عوامل موثر و كلیدی با روش جایگزینی همراه است . كه به حداقل هزینه و زمان مدیریتی و منابع به عنوان آنچه كه به اطلاعات قابل كنترل از لحاظ كیفیتی می باشد در ورودی نیاز ندارد ما این ابزار را به خدمت گرفته ودرباره این مشكل آن را به كار برده ایم. آزمایش نشان داده است كه بسیاری اجزاء‌نرم افزاری بدست مشكل وج
ود دارد كه به سرمایه گذاری‌های قابل توجهی در طراحی مشاركتی برای به كار انداختن نیاز دارد. مهتر از آن این مسئله نیز به ترتیب مدیریت رده بالا می انجامد كه این سرمایه‌گذاری بسیار ارزشمند می باشند و اساس و بر طبق تجربه و شواهد از ادبیات ما ساختاری را از روش آموزشی در نظر می گیریم كه از راه های مصمم و نرم افزاری بهره مند باشد. راه حل خاصی كه ما به خدمت گرفته ایم قرار دادن تیمی در یك غیر نظامی است(DMZ)كه تحت قوانین سیستمهای دینامیك و روش
توسعه آن انجام می گردد كار می باشد. در اصطلاح انتیرنتی یك DMZ حسن تعبیری برای بخش از شبكه است كه به وسیله فایروال ساده ای محافظت می شود كه امنیت و پناهگاه اساسی را فراهم می آورد. فایروال برای اجازه دادن به حركت حداكثر به جریان به كار می آید. در حالیكه DMZ به طور كلی این نیست و از خود انتیرنت امن تر است .جدول 1
مشكلات «ساده» در برابر «مشكل ساز» شناسایی مشكلات « ساده» شناسای مشكلات «درد سرساز»پروژه‌های ساده به خوبی در آغاز مشخص میشوند. مشكلات دردسرساز برای شناسایی بسیار سخت می باشندپروژه‌های ساده به طور گسترده‌ای فنی هستند پروژه‌های دردسرساز دارائی اجزاء اجتماعی وسیاسی بزرگی هستند.مشخص می تواند وضعیت هدف را در ابتدا مشخص كند و به طور مكانیكی از طریق اجرایی راه حل دست به كار شود. درحضور شناسایی مشكلات مسئله اصلی ، مشكل است كه شاید در طول پروژه تغییر كند و حالت غیر قابل پیش بینی و غیر مستد و ادامه دار را حذف كند.
جدول 2 عامل نشان دهنده راه حل های قطعی نشانگرهای نرم افزاری وضعیت ساسكسمیزان زمان به وضوح مشخص شد:كوتاه تا به خوبی مشخص نشده اند به وضوح مشخص شده (سه سال) اما به گستره ممكنمنابع مدت زمان معمولی بدون شفافیت و قابل تغییر برای پوشش مدیریت اسناد متن-اندازهاهداف به وضوح روشن شد و از لحاظ هدفمند و دیدگاهی مشخص بودجه اولیه 500 پوند اما گروه به استخدام نیاز
دریافت (میزان نتیجه) دلیلی ثابت شد به وجود آورنده تضاد و درعلاقه نیاز دارد و همكاریهای مط.ئن داخلی مورد نیاز است چه كسی علاقه دارد هدف و قابلیت اندازه گیری به طور گسترده و عدم شناخت با وجود یك خصوصیت یك صیغه ای دردست است (مشكل) منبع با آنهایی كه موثرهستند سهیم شدند در خارج از گروه و سازمان این نمودار شفاف نیست و قابلیت ها در مكان نیستند. محدود و به خوبی روشن شدند جا یافته سرمایه گذاری ازمنابع مختلف انتیرنت در داخل گروه مدیریتی به داخل سازمان بر میگردد با مسائل پاسخگو
ستاد دانشگاهی و كاری شاید از سیستم به خوبی تمام سطوح مدیریتی استفاده كنند. در اصل مدیر گروه دارای كنترل است اما در دانشگاه به صورت دموكراسیدر پروژه واژه‌های مدیریتی، یك DMZ می تواند به عنوان محدوده‌ای دیده شود كه هر جز توسعه دهندگان برای تجربه و آزمایش كردن دارای آزادی مسئولیتی باشند در حالیكه بوسیله مدیر پروژه حمایت می شوند كه در برابر مدیریت و جامعه كاربر قرار می گیرد. كار كردن داخل یك DMZ به خصوص برای طراحی خود كاربر و نوع عادی و معمولی سریع آن مناسب است. (بخش توسعه را بیابید)DSDM راه حلی برای مدیریت پروژه است كه در آن:
توسعه یك تلاش تیمی است. این مسئله باید علم تجارت خریداران و نیازهای آنرا با حرارت های فنی افراد حرفه‌ای IT در هم آمیزد. تقاضایی با كیفیت بالا هم خوانی آن برای اهداف به خوبی قدرتمندی فنی مورد نیاز است. توسعه می تواند در حال ترقی باشد. همه چیز نباید دریك لحظه ارائه شود و هر چیزی نباید زودتر از موقعی كه ارزشمند می باشد تا زمانیكه بعداَ چیزی بدست آید به انجام رسد و قانون از بین رفتن آن بعداَ اعلام می شود: منابع باید برای رشد و توسعه ابزارهای با حداكثر ارزش در تجارت به انجام رسند، اجرای DSDM می تواند از طریق طرح مركزیت كاربر و رشد سریع نوع معمول و موجود بدست آید(به بخش توسعه بنگرید). فایده اصلی این راه حل به خدمت
گرفتن آزادی هایست كه برای توسعه خلاق نیاز است .برای خلاصه كردن آنچه گفته شد، قسمت چپ شكل م نشان می دهد كه چگونه تیمی در محیط امن و نرم افزاری قرار می گیرد كه اهداف از حوزه پروژه (1) می تواند روشن شوند و با كاربر به وسیله انواع معمول مورد استفاده بهتری كه رو به افزایش است آزمایش شود. سمت چپ شكل نشان می‌دهند كه چگونه نیازها از این محیط محافظت شده به ساختار PRINCE رسمی وارد می شوند. در اینجا نیازها به بسته های كاری تبدیل می شوند تا به اجرای وسعتری در داخل DSDM دست یابند در آخر بسته های تمام شده كاری به وسیله كاربران مناسب و به وسیله نوع پروژه مشخص می شوند.
گسترش – توسعههمانگونه نیاز داریم تا كاربر محافظه كار را مغلوب كنیم و محصول مناسبی را در طول سه سال تولید كنیم هدف آموزش توسعه اصلی ما مركزیت كاربر و طراحی سیستم است (UCSD) كه به همراه توسعه سریع می باشد(RD). طرح سیستم مركزیت كاربر بوسیله تعادلی از تجارت و اهداف تجاری مشخص شده شفاف و شناسایی نیازهای مشتری برمی گردد.مزیت اصلی، دریافت باخوردكامل از طرف مشتری است . این راحل ما نوع تركیب خطی و ستونی با گروه های متمركز است كه كلیشه‌ای را با قابلیت آزمایش و توسعه دوباره نشان می دهد. توسعه سریع بسیار مناسب است به جهت اجرا و اطمینان از اینكه محصولات می توانند به سرعت توسعه یافته و از طریق خصوصیاتی ارزیابی شوند.
– جمع آوری همیشگی نیازها كاربرهای اولیه و اصلی كه طرح ها را آزمایش می كنند.-توسعه و كسترش اجزاء هدفمند و قابل استفاده دوباره– جلوگیری ازlatilg در cepper – استخدام و حمایت از تیم پركارو-اطمینانفواید اصلی RD عبارتند از -می‌توانیم سیستم كاری و بزرگتری را گسترش دهیم در حالیكه سازمان هنوز بر روی پروژه متمركز است.-می توانستیم قابلیت كاركرد اصلی كاربران خودمان را در شش ماه از دریافت پروژه به خدمت بگیریم و – هدفمندی راه حل را كه ما را برای شركت در ساخت ابزارهای گسترده توانا می سازد را سازماندهی كنیم كه می تواند دوباره و به راحتی استفاده شود و در زیر نور آزمایش كاربر به خدمت گرفته شود.
خطرات اصلی وجود داشتند كه مدیران باید اعتقاد دشته باشند كه مربوط به از بین بردن اسناد و معماری است و اینكه راه حل های قراردادی بیشتری لازم است یا یكبار دیگر پروژه به خدمت درآیند. ما به شكل قبلی فائق آمدیم آنهم بوسیله توزیع استاد و مدراك و شركت در بازنگری هایی كه با امنیت SIQ است . دومی موردی است كه تازه با آن روبرو شدیم برای ایجاد مشاركت، به سرعت گروههای علاقمندی را شكل دادیم در دانشگاه، وزارت‌خانه، تكنولوژی تقلبی راه حل ها، امنیت، مدیریت وزارتی مدارس، و نیازهای كاربر. ما این عوامل را با پشتیبانی هایی هاشیه «مشكلات» رانندگان و كاربران سیستمهای موجود. اعضاء وروئی ارزشمندی را برای ابزارها قبلی تهیه كردند. ما همچنین بزودی نسونه اصلی برای آنها شدیم و برای رهایی آنها تا قبل از علامت آخرین از آن ناحیه صد كردیم. برای به اجرا در آوردن RD. جان ویلیانر معماری متمركز مربوط به شئی را در PHP به خدمت درآورد. PHP. زبان برنامه نویسی است كه با پایگاه داده‌های عالی در ارتباط است . این
پایگاه داده‌ها برای گسترش و توسعه شبكه كه بالقوه و زبان معماری بسیار پرخطر است مناسب است با وجودیكه نوشتن معماری و زبان معماری بسیار پرخطر است، جان از قبل استفاده از تكنولوژی CAS را ارائه كرد بنابراین ما خطر این مسئله را كه كمتر با دریافتهای بالقوه سیستم سابقه‌ای ما در تجارت بی نظیر دانشگاه همراه باشد را به همراه دارد. شكل 3 معماری تصویری جان ویلتام را نشان می دهد كه نوعی ابزاری بوده است در توانایی ما برای ساخت و ارائه طرح یك دامن در محیط دانشگاه كه سیستمهای مثل كتابخانه را در خود جا داده است.
ادامه خواندن مقاله در مورد مديريت توسعه داخلي
نوشته مقاله در مورد مديريت توسعه داخلي اولین بار در دانلود رایگان پدیدار شد.