مقاله مؤلفه هاي نوآوري و شكوفايي در آيات و روايات ؛ نو انديشي جوهره تفكر ديني

 nx دارای 24 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است فایل ورد nx  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد. این پروژه توسط مرکز nx2 آماده و تنظیم شده است توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي nx،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد بخشی از متن nx : مؤلفه های نوآوری و شكوفایی در آیات و روایات ؛ نو اندیشی جوهره تفكر دینی مؤلفه نوآوری و شكوفایی در آیات و روایات ؛ نو اندیشی جوهره تفكر دینی خبرگزاری فارس: شكوفایی نیز نوعی خلاقیت است. نوآوری همچون «دانش» و شكوفایی همچون «فناوری» است؛ یعنی شكوفایی، كاربرد نوآوری و به صحنه زندگی كشاندن آن است نوآوری به معنی ابتكار، ابداع و در مواردی نیز به معنی بدعت گذاری است. نوآوری ریشه در ادراك دارد و در اثر دیدن اشیا و پدیده ها از زاویه های نو و گاهی نیز محصول خلاقیت در انسان است؛ و از این رو پیوند عمیق و ارتباط وثیقی با خلاقیت دارد. نواندیشی وصفی برای فرد یا جامعه ای است كه دارای اندیشه های نوین است .شكوفایی نیز از شكفتن، بازشدن غنچه، پدیدار شدن و آشكار شدن است. شكوفایی نیز نوعی خلاقیت است. نوآوری همچون «دانش» و شكوفایی همچون «فناوری» است؛ یعنی شكوفایی، كاربرد نوآوری و به صحنه زندگی كشاندن آن است. صرف نظر از تعاریف اصطلاحی كه برای این دو واژه در علوم مختلف بویژه مدیریت وجود دارد، در آیات قرآن و روایات اهل بیت(ع) نسبت به این مفهوم، خصوصیات و ویژگیها، ریشه ها و عوامل، آثار و نتایج، ضرورتها و الزامها و مصادیق و نمونه های آن، تصریحات و اشارات فراوانی وجود دارد. در این مقاله، به نمونه هایی از موارد فوق پرداخته ایم. بدیهی است، شرح و تفصیل هر یك، به مقالات متعدد دیگری نیاز دارد و در اینجا فقط به اصل مطلب اشاره می شود . الف: بعضی از اسماء و صفات الهی دربردارنده مفهوم نوآوری بوده و شكوفا نمودن را می رساند. از جمله الخالق: ا; خالق كل شیئ (زمر 49) الباری: هو البارئ المصور له الاسماءالحسنی (حشر /24) بارئ همان خالق است كه با نوآوری و بدون مواد قبلی چیزی را آفریده است . البدیع: بدیع السموات و الارض (بقره /117 و انعام / 110) بدیع به معنی مبدع و ابداع كننده است و خداوند كه موجودات را نو و بدون سابقه و پیشینه قبلی و بدون نقشه و مثال آفریده، بدیع است . همچنین، اسماء دیگر پروردگار عالم همچون مصور، فاطر، مبدی، كاشف، باسط، منشئ، قابض، باعث، معلن، مبین، مبین، و اسع، موسع، مفصل، فتاح، فالق، فارق، فارج و فاتح همگی متضمن معنا و مفهوم نوآوری، ایجاد و شكوفایی، پدید آورندگی، گشایش دهندگی، كار گشایی، برطرف كنندگی، باز كنندگی، پیونددهندگی، آشكاركنندگی، نخستین آفرینی، نوآفرینی و امثال آن است كه در آیات و روایات آورده شده است. البته، جامع ترین نام كه در بردارنده همه مضامین فوق است همان رب در رب العالمین است كه همه هستی را و كل هستی و اجزای آن را از عدم و با ابداع آفریده و پرورش داده و شكوفا نموده است . از آیه 29 سوره الرحمن(یسئله من فی السموات و الارض كل یوم هو فی شأن) استفاده می شود كه خداوند پیوسته ما را به تفكر در آفرینش و نوآوری مستمر الهی رهنمون می سازد ب)- پیامبر(ص) و امت او در قرآن پدیده ای نو و دارای ویژگی نوشوندگی، زایندگی، بالندگی، فزایندگی و گستردگی و مانند آن هستند. اصولاً ظهور ادیان الهی به منظور شكوفایی و نوآوری در هدایت انسانها بوده است بر اساس «و مثلهم فی الانجیِل كزرع» مثل پیروان صادق و مخلص پیامبراكرم(ص)، در كتاب آسمانی مسیحیان؛ مسلمانان برای دستیابی به نوآوری باید دارای ویژگیهای پنجگانه زیر باشند 1 تنها و محدود نباشند، بلكه جوانه زننده و زاینده است؛ به عبارت دیگر، عقیم و نازا نیست؛ بلكه همواره در حال تولید و تكثیر است2 در راه «تقویت» دین تلاش كند و موانع رشد را از سر راهش بردارد. 3 در سایه این حمایت و تقویت «استحكام» می یابند. 4 به «استقلال» دست می یابد. 5 «یعجب الزراع لیغیظ بهم الكفار» رشد و نمو و تولید و تكثیر این مزرعه با بركت، به قدری زیاد و چشمگیر است كه زراعت كاران و كشاورزان را در حیرت و شگفتی فرو می برد، به گونه ای كه آنها از تعجب انگشت بر دهان می گذارند، زیرا برخی از این درختان و گیاهان در مدت كوتاهی سراسر باغ را می پوشاند ولی در مقابل، كافران در خشم فرو می روند. خلاصه این كه، طبق این آیه شریفه، برخی از اصحاب پیامبر به مزرعه ای زاینده و بالنده تشبیه شده اند و به خاطر ایمان و عمل صالح شان، بشارت «مغفرت» و «اجر عظیم» داده شده اند. (مكارم شیرازی، مثالهای زیبای قرآنی ص 218) همچنین، شأن نزول آیات فوق یعنی داستان صلح حدیبیه و نوآوری پیامبر(ص) در برخورد با مشركان و حركت جهل و بدون سلاح و با لباس احرام به سمت مكه و در هم شكستن همه تصورات مشركان مصداق بارزی از نوآوری است كه آثار بسیار فراوان از خود داشته و این همان فتح المبین مذكور در آغاز سوره فتحاست. سنت پروردگار در این است كه بدون پویایی و تغییر و نوآوری به دست انسانها، سرنوشت دنیا و آخرت آنها دگرگون نخواهد شد. و این انسانها هستند كه با ایجاد تغییر در درون جان خود و در جامعه و پیرامون خود، امداد و عنایتهای الهی را برای خود جلب می نمایند. ج)- چون به آنان گفته شود از آنچه خدا نازل كرده است پیروی كنید، می گویند نه بلكه از چیزی كه پدران خود را بر آن یافته ایم پیروی می كنیم، آیا هر چند پدرانشان چیزی را درك نمی كرده و به راه صواب نمی رفته اند، باز هم درخور پیروی هستند. از نظر قرآن نواندیشی و نوآوری در اندیشه برای اصلاح گذشته یك اصل مسلم و ضروری است زیرا قرآن تقلید از باورهای باطل و كهنه پدران را بسیار نكوهش كرده و به خردورزی و راهیابی دعوت می كند. قرآن انسانها را به نو اندیشی در را فراروی انسانها بگشاید و آنها را به هدایت برساند. به همین دلیل، دعوت به فكر، علم، عقل، تدبر، حكمت، نور و امثال آن در آیات زیادی مورد تأكید قرار گرفته است و انسانهای هدایت یافته را مردگانی كه زنده شده اند دانسته و برای آنان نور هدایتگر قرار داده است.   (یخرجهم من الظلمات الی النور انعام/122)؛ ماندن در ظلمات و جهل و نداشتن نواندیشی و پویایی در عرصه فكر و اندیشه، باعث محرومیت از هدایت و نكوهش پروردگار است. (و چون به آنان گفته شود به سوی آنچه خدا نازل كرده و به سو ی پیامبرش بیایید، می گویند آنچه پدران خود را بر آن یافته ایم، ما را بس است. آیا هر چند پدرانشان چیزی نمی دانستند و هدایت نیافته بودند؟ مائده / 104) بنابراین، نواندیشی و پویایی فكری جوهره تفكر دینی است و ایستایی تأثیر نپذیرفتن از شرایط حق، كفر است. (در حقیقت، كسانی را كه كفر ورزیده اند چه بیمشان بدهی و چه بیمشان ندهی برایشان یكسان است و ایمان نخواهند آورد). اگر كسی هشدار پیامبران را كه رساترین و مؤثرترین هشدارهاست، نشنود به دلیل این است كه حس بویایی در آنها نیست د)- قرآن به دانش، پژوهش، تو لید علم و فهم عمیق و استنباط.، ارزش فوق العاده داده و جامعه مؤمنین را مكلف نموده است تا پیوسته نیاز علمی و فكری خود را با تفقه در دین تحصیل نمایندشایسته نیست مؤمنان همگی كوچ كنند، پس چرا از هر فرقه ای از آنان دسته ای كوچ نمی كنند تا دسته ای بمانند و در دین آگاهی پیدا كنند. (تو به/ 122) دعوت به فهم عمیق و ژرف از دین در اسلام مورد تأكید است و آنان كه نمی دانند باید از آنان كه می دانند بپرسند و سؤال كردن یك ارزش است: فاسئلوا اهل الذكر ان كنتم لاتعلمون در سوره نساء آیه 83 در صورت عدم توان بر حل مسأله، دستور داده مسائل خود را نزد كسانی ببرید كه از توانایی استنباط (پویایی و توانایی فكری و علمی) برخوردارند.همچنین، دعوت به فكر، نقد، اندیشه و خرد ورزی در قرآن، دعوت به نوآوری و پویایی فكری و شكوفایی ذهنی و علمی و كشف و فهم و ادراك مجهولات و معلوم نمودن نادانسته هاست. و)- در قرآن مصادیق متعددی از نوآوری را برای شناساندن و آموزش دادن آن به مسلمانان ذكر نموده استدر پرتو همین آموزه های قرآنی بود كه پیامبر(ص) و ائمه(ع) و مسلمانان در موارد متعدد با ابتكار عمل و خلاقیت خود، به نوآوریهای بزرگی اقدام نموده و تمدن بزرگ اسلامی را شكل دادند. از جمله، حفر خندق در جنگ احزاب، تشكیل شورای مشورتی در جنگ احد و بسیاری از احكامی كه توسط معصومین(ع)بیان شده، نوآوریهای اثر بخش و كارآمدی بود كه باعث رونق و توسعه اسلام گردید. همچنانكه اصل انقلاب اسلامی توسط پیامبر(ص) در فضای سنگین آورده، در جهت شكوفایی استعدادها و تو سعه مادی و معنوی زندگی انسانها بوده است. انقلاب اسلامی مردم ایران نیز برگرفته از همین الگو و نوآوری در یك نظام مردم سالار دینی و در نظم موجود حاكم برجهان امروز، هم در كلیات و هم در جزئیات خود، هم در راهبردها و هم در تاكتیك ها و در همه شوون فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و سیاسی خود بوده است. آثار این نوآوریها را در عرصههای گوناگون بخصوص دفاع مقدس شاهد بوده و هستیم و توفیقات نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران در برابر توطئه های سنگین دشمنان، در پرتو خود باوری و نوآوریهای برگرفته از آموزه های دینی و قرآنی بوده است روشن است، كه نوآوری در آموزه های اسلامی هم برای فرد و هم برای جامعهمعنادار بوده و در جهت مثبت و برای بهبود وضعیت موجود است و هرگز به معنی نادیده گرفتن اصول و مبانی و ترك سنتها و خروج از چارچوب شریعت و احكام الهی نیست؛ بلكه همان تو سعه خردورزی و پویایی فكری و اجتماعی و كسب علم و بینش نو و میدان دادن به روح جستجوگری و كشف و راسخ شدندرعلم باشد.مشابه آنچه در آیات قرآن مشاهده شد، در روایات و البته با تفصیل و تبیین به مراتب افزون تر در مورد نوآوری، خلاقیت و شكوفایی، عوامل مؤث ر بر آن، شاخصها، الزامها و بایدها و نبایدهای آن، مطالب فراوانی آمده است. در این بخش از مقاله تنها به ذكر نمونه هایی از روایات كه به اصل موضوع مرتبط می شود اشاره شده و توجه به این نكته را ضروری دانسته كه بحث جامع از این موضوع در روایات، زمان و محل دیگری را می طلبد: مبر(ص): همه خو بیها را با عقل می توان به دست آورد (البحار/ج/43پیا . پیامبر(ص): انسان با عقلش انسان است (الحیاه ج/43 . علی(ع): فكر آینه ای بدون زنگار است (الحیاه ج/48) علی(ع): كسی كه چشم اندیشه اش را بیدار بدارد، به نهایت و آخر مطلوبش خواهد رسیدعلی(ع): ای كمیل، هیچ حركتی نیست مگر آنكه تو در آن محتاج شناخت هستی. امام صادق(ع): كسی كه در آموخته های خویش بیشتر اندیشه كند، علم خود را استوارتر كرده و نكته هایی را در می یابد كه دست نایافتنی است. امام علی(ع): اهل بینش كسی است كه بشنود و بیندیشد و ببیند و با بینش در آن درنگ و از رخدادها پند گیرد و بهره مند شود و خود را از پرتگاه هانگاه دارد. پیامبر(ص): اگر دو روز كسی برابر باشد ملعون است، اگر فردای كسی بهتر از امروزش باشد مقبول است. اگر كسی در پی تدارك كاستی در عمل خود نباشد، كاستی در عقلش خواهد بود و اگر كسی در عمل و عقل كاستی داشته باشد عدمش از وجودش بهتر است. اصلاح الگوی مصرفگفتگو با دکتر مجتبی رجب بیگی: تا چند دهه قبل، محیط طبیعی به عنوان متغیری مهم در سیستمهای تولیدی مطرح نبود اما به تدریج آسیب های محیطی، دستاوردهای تمدن بشری را دچار مخاطره ساخت و ضایعات و پسابهای تولیدی موجب آلودگی محیط زیست شد. آثار مخرب بجا مانده از استفاده های بی رویه از اكوسیستم ها و آسیب به منابع طبیعی به ویژه منابع تجدید ناپذیر موجب بروز نگرانیهای زیاد گردید و انسان را بر آن داشت تا راهی برای پیشگیری از این پیامدهای ناگوار بیابد. بحث الگوی توسعه پایدار به طور جدی از اواخر دهه 1980 مطرح گردید بیوگرافی اجمالی: آقای دكتر مجتبی رجببیگی رییس و استادیار موسسه آموزش عالی علمی كاربردی وزارت جهاد كشاورزی است که در رشته مدیریت دولتی در سال 1382 از دانشگاه علامه طباطبایی مدرك خود را اخذ نمود. وی دارای تالیفات متعدد به ویژه در زمینه مدیریت تغییر به صورت كتاب و مقاله می باشد در این مصاحبه ابتدا مبانی نظری اصلاح الگوی مصرف یعنی بهبود مستمر،كاهش هزینههای تولید، مهندسی ارزش و بهرهوری مورد بررسی قرار گرفته و سپس به موضوع اصلاح الگوی مصرف در بخش كشاورزی پرداخته می شوداندیشی: مبانی نظری اصلاح الگوی مصرف چیست؟ آیا در ادبیات علمی بویژه علم مدیریت در این زمینه نظریه پردازی خاصی وجود دارد؟ در ادبیات علوم مدیریت مفاهیم گوناگونی در این راستا وجود دارد كه هر كدام در جای خود قابل بحث و بررسی می مفاهیم می در اصل این رویكردهای اصلاح الگوی مصرف مورد استفاده قرار گیرند و با توجه به این عناصر علمی در خواهیم یافت كه اصلاح الگوی مصرف به معنای مصرف نكردن و حتی لزوماً به مفهوم كم مصرف كردن نیست؛ بلكه بكارگیری و استفاده از منابع و كالاها، به اندازه لازم و به جا، به صورت بهینه و با بیشترین بازدهی مد نظر خواهد بود . ازاین رو در ادبیات علوم مدیریتی به وی ژه در بحث مدیریت تحول در این باره به رویكرد های گوناگونی بر میخوریم. مركزهماندیشی: ممكن است به صورت تفصیلی در باره این رویكردها كمی شرح دهید؟الف) رویكرد بهبود دائمی و مستمر: Continuous Improvementدراین رویكرد دراین زمینه شود. رویكرد كاهش هزینه: Cost Cuttingدر این رویكرد هزینه ها روشهای دستیابی به قیمت تمام شده بسیار اهمیت دارد، اینكه قیمتهزینه تمام شده انجام دهیم Cost based pricing یا اینكه هزینهها را طوری تنظیم كنیم تا به قیمت مورد نظر برسیم price based Costing اهمیت دارد. به عنوان مثال در صنعت مرغداری تلاش شود هزینه ها به گونهای تنظیم شود كه در نهایت هزینههای مرغ تولیدی به ازای هر كیلو 1500 تومان برآورد گردد؛ باید فرآیند تولید آنچنان تن ظیم شود تا به مبلغ 1500 تومان دست یافت. این استراتژی در نهایت منجر به افزایش تولید و كاهش هزینه ها می گردد و حضور در بازارهای رقابتی جهانی را فراهم خواهد آورد. در بحث رقابت جهانی به عنوان مثال می توان به تولید فولاد اشاره كرد. در اینجا در بحث پتروشیمی هم به همین طریق هزینه قیمت های جهانی تنظیم نماییم بدین وسیله قادر خواهیم بود تا در بازارهای جهانی و در عرصه رقابت حضور داشته باشیم. ج) رویكرد مهندسی ارزش: Value engineeringهر سال بخش بزرگی از اعتبارات و منابع مالی كشورصرف سرمایه گذاری در پروژه های بزرگ عمرانی و صنعتی می شود. در حالی كه به طور متوسط این پروژه ها چه در بخش ملی و چه در بخش های استانی و منطقه ای با بیش از 50 % تاخیر در پیشرفت كار مواجه هستند. تاخیر در پیشرفت كار، علاوه بر آنكه موجب طولانی شدن زمان اجرا و صرف هزینه های قابل ملاحظه برای راه اندازی مجدد یا تكمیل آنها می شود به تحمیل هزینه فرصت های از دست رفته بر بخش های اقتصادی، بهره برداری و نیز توجیه ناپذیری طرح ها در مراحل بعد منجر می گردد. به عبارت دیگر گذشت زمان و تحولات فن آوری و تغییر شرایط محیطی و اجتماعی، ممكن است طرح هایی را كه در یك مقطع زمانی دارای توجیه فنی و اقتصادی بوده اند، در شرایط جدید توجیه ناپذیر سازد. از سوی دیگر، عدم به كاری گیری توان علمی و تجربی كافی در مراحل اولیه بررسی و طراحی نیز موجب تحمیل هزینه های سنگین بر پروژه ها می شود و در نتیجه تكمیل پروژه ها را با مشكلات جدی مواجه می سازد. در دهه های اخیر، كشورهای صنعتی و در حال توسعه و حتی كشورهای همسایه ایران، ضرورت استفاده از روش ها و تكنیك های كارآمد را به منظور صرفه جویی در هزینه ها، درك كرده اند و با جدیت به دنبال كاهش هزینه های غیر ضروری بوده اند. هزینه هایی كه هیچ تاثیری در كاركرد، كیفیت، زیبایی،قابلیت اطمینان و سایر ویژگی های مهم پروژه ها نداشته و در عین حال، در بررسی های اولیه و طراحی ها نامشهود هستند و یا نادیده گرفته می شوند. این گونه هزینه ها، اغلب درصد عمد ه ای از هزینه ها را به خود اختصاص می دهند. توسعه اولیه مفهوم مهندسی ارزش، در سال 1947 میلادی در یك شركت تولید داد؛ با پایان جنگ جهانی دوم، كمبود مصالح (به ویژه انواع فولاد، آلومینیوم، نیكل، مس، و سایر فلزات)، خود را نمایان ساخت که این امر، مانعی بر تولید بسیاری از محصولات شركت مذكور گردید؛ از این رو لازم بود طراحیمحصولات كارخانه، به گونه ای اصلاح شود كه با مصالح جدید و جایگزین مواد قبلی، قابل تولید باشد. در واقع كاركردهای قبلی مورد انتظار از محصولات حفظ شوند و در عین حال، مصالح جدید بتوانند همان كاركردها را ارایه دهند. یك مثال موفق در این زمینه جایگزین كردن فولاد ضد زنگ با فیبر فشرده در ساخت پروانه پمپ بود. این مواد، می توانست همچون فولاد ضد زنگ در زیر آب، بدون اشكال عمل كند (حتی دوام بهتری داشتند) و با یك سوم قیمت فولاد، قابل تهیه بود. این امر ضمن حفظ و ارتقای كیفیت، تاثیر چشمگیری دركاهش هزینه ها داشت؛ كه تا قبل از آن در حوزه های هزینه ای و تداركاتی، مورد توجهقرار نمی گرفت. نتایج بررسی دیگری روی 500 نمونه مطالعه مهندسی ارزش، حدود 5 تا 35 درصد كاهش هزینه اولیه را نشان می دهد که بسته به تاكید و توجه به هزینه های پس از ساخت، صرفه جویی سالانه از 5 تا 20 درصد را در پی داشته است. یكی از دفاتر مدیریت بودجه شهری اروپایی توانست به ازای یك واحد پولی سرمایه گذاری روی مهندسی ارزش 100 واحد پولی بازگشت سرمایه گذاری كسب نماید. یكی از جنبه های مهندسی ارزش، قابلیت پاسخگویی زمان بندی شده، خلاقانه و انعطاف پذیر آن است. مهندسی ارزش در مشخص كردن زمینه های صرفه جویی تقریبا بدون محدودیت عمل می كند. مهندسی ارزش با ایجاد شرایط زیر زمینه های رقابت سازمان ها را در عرصه ها ی ملی وبین المللی فراهم می سازد:1- بهبود كیفیت،2- كاهش هزینه های تولید و افزایش سود،3- دستیابی به سهم بیشتر بازار4- صرف جویی زمان در اجرای پروژه ها 5- استفاده موثر و بهینه از منابعد) بهرهوری Productivity))وری یعنی تحقق اهداف سازمانی (واحدهای مولد) و تولید حداكثر كالاها و خدمات با صرف حداقل منابع انسانی و مادی. در واقع تولید با صرف حداقل هزینه و جلوگیری از ضایعات و كاربرد تكنولوژی های پیشرفته با به كارگیریاشتغال و بالارفتن سطح زندگی همه آحاد ملت، منجر شود. به عنوان مثال در یكهكتار زمین زراعی چگونه تولید گندم را با فرض ثابت نگاه داشتن سایر نهاده ها مانند آب، كود و نیروی انسانی بتوانیم تولید را 3 تا 4 برابر افزایش دهیم.فواید عمومی بهرهوری عبارت اند از:صرفه جویی در هزینه ها – افزایش كیفیت (مرغوبیت و مطلوبیت) كالاها و خدمات – ثبات قیمتها و یا حتی كاهش آن – افزایش سطح رفاه عمومی جامعه – افزایش درآمد و سود – رضایت عمومی افراد- رونق اقتصادی – افزایش تولید و ارائه خدمات – ثبات اقتصادی در بازار جهانی – ایجاد اشتغال – توسعه صنعتیدر تشریح واژه بهره وری مفاهیم بسیاری وجود دارد اما در بیان این مفهوم باید نكات زیر مد نظر قرار گیرد:1- افزایش تولید ضرورتا به معنای بهبود بهرهوری نیست.2- بهبود كارآیی، ارتقاء بهرهوری را تضمین نمی كند.3- افزایش درآمد حاصل از فروش الزاما بهبود بهرهوری را تضمین نخواهد كرد.4- بهرهوری فقط مختص یك بخش به عنوان مثال صنعت نیست5- افزایش بهرهوری نباید به بهای تنزل كیفیت منجر شود.مركزهماندیشی: باتوجه به اهمیت بهرهوری دراصلاح الگوی مصرف ممكن است درباره جنبههای مختلف بهرهوری توضیح دهید؟بهرهوری دارای سطوحی به شرح زیر است:بهرهوری فردی:فرد در مسیر پیشرفت زندگی خود می باشد. از دید منافع سازمانی ارتقاء بهر وری در افراد، بهبود بهرهوری سازمان را به دنبال خواهد داشت. آموزش، یادگیری و رشد نیروی انسانی در سازمان و مشاركت افراد در اداره سازمان بهره وری در خانه وری در خانه موجب پایین آمدن ضایعات، از بین رفتن اسراف و كیفیت زندگی بهتر در استفاده از مواهب زندگی می شود.بهره وری در سازمان بهبود وری در سازمان نتیجه استفاده بهینه و موثر و كارآمد از منابع، تقلیل، ضایعات، كاهش قیمت تمام شده، بهبود كیفیت، ارتقاء رضایت مشتریان، دلپذیری در محیط كار و افزایش انگیزه و علاقه كاركنان به كار بهتر بوده كه نهایتا رشد و توسعه سازمان را به دنبال خواهد داشت. به این گونه سازمانها، اصطلاحا سازمانهای یادگیرنده گویند.وری در سطح ملی بهره افزایش بهره وری تنها راه توسعه اقتصادی كشورها می باشد كه موجب ارتقاء سطح رفاه زندگی یك ملت می گردد. تحولات معجزه آسای رشد و توسعه اقتصادی در كوتاه مدت در برخی از كشورها منجمله ژاپن، آلمان، چین و تعدادی از كشورهای شرق آسیا نتیجه افزایش بهره وری و استفاده بهینه، كارا و اثر بخش آنها از منابع فیزیكی و انسانی كشورهایشان بوده است. بهرهوری سبز: تا چند دهه قبل، محیط طبیعی به عنوان متغیری مهم در سیستمهای تولیدی مطرح نبود اما به تدریج آسیب های محیطی، دستاوردهای تمدن بشری را دچار مخاطره ساخت و ضایعات و پسابهای تولیدی موجب آلودگی محیط زیست شد. آثار مخرب بجا مانده از استفاده های بی رویه از اكوسیستم ها و آسیب به منابع طبیعی به ویژه منابع تجدید ناپذیر موجب بروز نگرانیهای زیاد گردید و انسان را بر آن داشت تا راهی برای پیشگیری از این پیامدهای ناگوار بیابد. بحث الگوی توسعه پایدار به طور جدی از اواخر دهه 1980 مطرح گردید؛ مركز فعالیت های «برنامه های صنعت و محیط زیست سازمان ملل» در سال 1989 از عبارت تولید پاكیزه تر برای نشان دادن برداشت كلی و فراگیر «تولید و محیط زیست» استفاده كرد. وری سبز به بهره وری سبز نتیجه برنامه «تولید پاكیزه تر» در دستور كار بهره بخشهای تولیدی قرار گرفته است. عنوان یك هدف دارای آثار گوناگون در توسعه پایدار است. به طوری كه مفاهیم محیط زیست را با احیاء و حفظ منابع طبیعی در امور فنی، اقتصادی و استراتژیك بهره وری، پیوند می دهد. تلفیق بهرهوری با حفظ محیط زیست منجر به مفهوم فراگیر بودن بهرهوری سبز می گردد. با توصیف بهره وری در سطح وری و سطوح آن میتوان دریافت که نهادینه شدنفرهنگ بهره وری در سطح جامعه و سازمان چقدر می تواند در اصلاح الگوی مصرف موثر باشدو) تحقیق در عملیات: Operational researchپژوهش در عملیات عبارتست از كاربرد روشهای علمی در مسائل پیچیده پدید آمده برای هدایت و مدیریت سیستم های بزرگ شامل انسان، ماشین، مواد و پول در صنعت، تجارت، دولت و دفاع. روی كرد متمایز پژوهش در عملیات، توسعه مدلی عملی از سیستم به همراه اندازه گیری عواملی مانند شانس و خطر برای پیشگویی و مقایسه پیامدهای تصمیمات، استراتژیها یا كنترلهای جانشین می باشد. هدف، كمك به مدیریت در تعیین سیاست ها و اقدامات به صورت عملی است هر عملیات نیازمند منابع است. این منابع می توانند مواد خام، نیروی انسانی، ماشین آلات و تجهیزات جانبی، اطلاعات، بودجه، فضا و زمان باشد. مجموع عملیاتی كه دریك سیستم موجود هستند به چه میزان از منابع می توانند استفاده نمایند. تا اهداف سیستم با حداقل هزینه ها یا با حداكثر كارآیی تامین شود؟ تخصیص و تسهیم منابع (كه میزان آنها محدود است) بین عملیات و عناصر آنها یكی از فعالیتهای پژوهش در عملیات است.به عنوان مثال تابع هدف در بخش زراعت می تواند به این شرح باشد: تعیین الگوی بهینه كشت محصولات زراعی با دو رویكرد یك هدفه و چند هدفه و با دو ساختار قطعی و فازی. یكی از روش های تحقیق در عملیات برنامه ریزی خطی است؛ در ریاضیات، مسائل برنامه ریزی خطی شامل بهینه سازی، تابع هدفی خطی است كه بایستی یكسری محدودیت در فرم های تساوی های خطی و نامساوی برقرار شوند. به طورخیلی غیر رسمی برنامه ریزی خطی استفاده از مدل ریاضی خطی برای بدست آوردن بهترین خروجی (به طور مثال حداكثر سود، حداقل كار ) با توجه به شرط های داده شده ( برای مثال فقط 30 ساعت كار در هفته، كار غیر قانونی انجام ندادن و غیره ) است.برنامه ریزی خطی می تواند در زمینه های مختلف مطالعه و مورد استفاده قرار گیرد. برنامه ریزی خطی به طور عمده در موقعیتی های تجاری و اقتصادی مورد استفاده قرار می گیرد اما برای بعضی از مسائل مهندسی نیز می تواند به كار گرفته شود. برخی از صنایعی كه برنامه ریزی خطی را مورد استفاده قرارمی دهند عبارتند از حمل و نقل، انرژی، مخابرات و كارخانه ها و. . . .همچنین در مدل كردن مسائلی از قبیل برنامه ریزی، مسیر یابی، زمانبندی،تخصیص و طراحی مفید است. یك ارزیابی انجام شده از 500 شركت بزرگ دنیا، نشان داد كه 85% درصد آنها از برنامه ریزی خطی استفاده نموده اند در بسیاری شركت ها و موسسات دولتی با به كارگیری موفقیت آمیز برنامه ریزی خطی، میلیون ها دلار صرفه جویی كرده اند مركز هماندیشی: با توجه به مبانی نظری شرح داده شده از چه رویكردهایی می توان در بخش كشاورزی در جهت اصلاح الگوی مصرف استفاده كرد؟ در ابتدا یادآوری میکنم که در بحث اصلاح الگوی مصرف در بخش كشاورزی تمامی مبانی نظری و رویكردهای علمی بیان شده نقش بسزایی خواهند داشت، و برنامه ریزی گسترده ای در ابعاد مختلف از جمله: تولیدات زراعی، باغی، دامی استفاده از مراتع – جنگل – تولیدات چوب – بحث آبزیان و. . . . میتوان طراحی و اجرا نمود از طرف دیگر از آنجایی كه امنیت غذایی ارتباط مستقیم با بخش كشاورزی دارد و این بخش یكی از متولیان اصلی تامین این امنیت می باشد و ملت نیازمند به غذا می تواند بشدت در معرض آسیبهای جدی قرار گیرد، بحث خودكفایی در محصولات استراتژیك كشاورزی در دستور كار نظام جمهوری اسلامی ایران قرار گرفت؛ لذا ضرورت اصلاح الگوی مصرف در این مقوله به شدت مورد تاكید است. در جهان امروز برای حضور در بازارهای رقابتی جهانی نیاز است مثال، ضایعات بالا در چرخه تولید كه از محل تولید تا حمل و نقل فراوری ادامه دارد و همچنین استفاده غیر معمول از بذر و سم و كودهای شیمیایی باید اصلاح شود. فرسایش بالای خاك به علت سیلاب، عدم توجه به برنامه های ترمیمی خاك مثل آیش، جایگزینی نامناسب كشت و; از معضلاتی است که رفع آن نیازمند برنامه ریزی مناسب برای استفاده بهینه از منابع كشور است استفاده از آب از طریق مهار آبهای سطحی بوسیله آبخیزداری و آبخوان داری و همچنین مصرف بهینه آن در بخش تولید و كشاوری از میزان هدر رفت آب جلوگیری خواهد كرد. بکارگیری مكانیزاسیون می تواند راندمان تولید را افزایش داده و بهره وری را بالا ببرد؛ به عنوان مثال راندمان تولید در نهادههای تولید چندنمونه های كشاورزی به علت استفاده مناسب از خاك و آب و برابر راندمان معمول این بخش است. مثالی دیگر: 92 درصد آب استحصال كشور صرف تولید محصولات كشاورزی میشود. نحوه مطلوب استفاده از آب برای كشوری كه از نظر اقلیمی بطور طبیعی با خشكی روبرو است حائز اهمیت میباشد، تغییر نگرش در روش های آبیاری باید به عنوان یك اصل فرهنگی مد نظر قرار گیرد. بطور مثال، در تولید محصولات زراعی لازم است از روش های آبیاری مدرن مثل آبیاری قطره ای استفاده گردد. جالب است بدانید که هفته ای یك قطره آب برای یك نهال صیفی جات می تواند كافی باشد؛ در صورتی كه این نهال در زیر پوشش نایلونی قرار گیرد، این فرایند ضمن جلوگیری از مصرف بی رویه آب،باعث جلوگیری از رشد علف های هرز خواهد شد كه مبارزه با این پدیده در جای خود نیاز به صرف هزینه و نیروی انسانی بسیار دارد. مركز هماندیشی: نقش و تاثیر آموزش بویژه آموزش های علمی كاربری در اصلاح الگوی مصرف در بخش كشاورزی چیست؟توجه به اصلاح الگوی مصرف با رویكرد آموزشی ضمن نیاز به پیاده سازی و ویژگی های متمایز بخش كشاورزی با سایر های دیگر را ضروری نیازها و ویژگی هایی كه آموزش در آن نقش بسزایی ایفا می كند. با توجه به اهمیت وضوع به برخی از این ضرورتها به اجمال اشاره می شود: – انتقال دانش كار به تولید كنندگان بخش كشاورزی قسمت اعظم فعالیت در بخش كشاورزی توسط تولید كنندگان خصوصی انجام می شود؛ بنابراین به منظور افزایش میزان تولید بایستی مهارت های لازم از طریق آموزش های علمی كاربردی به تولید كنندگان ارایه گردد؛ كه متولی اصلی این موزش ها می تواند وزارت جهاد كشاورزی باشد. – جایگزینی روش های مدرن به جای سنتیبه طور كلی محصولات زراعی، باغی و دامی اكثرا توسط كشاورزانی با یانگین عرصه ی 5/2هكتاری و بكارگیری روش های ابتدایی درتولیدو دامداریهای سنتی عرضه می شود. با ارایه آموزش های علمی كاربردی روش های جدید جایگزین روش های سنتی گردیده و در نتیجه افزایش تولید در واحد سطح را به همراه دارد؛ كه در نهایت تامین امنیت غذایی و توسعه پایدار كشور را به ارمغان خواهد آورد.– میزان تحصیلات شاغلین بخش كشاورزی نیروی انسانی شاغل در بخش كشاورزی را عمده افرادی كه فاقد تحصیلات آكادمیك و دانشگاهی هستند تشكیل می دهد و آنها از تجربیات ارزشمندی كهحاصل سال ها تلاش آنها است برخوردارند و اگر این تجربیات با دانش فنی و مهارت های علمی و عملی آمیخته شود بدون شك تحولی شگرف را در عرصه ی كشاورزی به همراه خواهد داشت. ارایه آموزش های پودمانی علمی كاربردی می تواند در این تحول نقش مهمی ایفا كند. – میزان سن شاغلین بخش كشاورزینیروی انسانی شاغل در بخش كشاورزی را عمده افرادی با سن بالای 50 سال تشكیل می دهد. جوان سازی این بخش یكی از اهداف مهم آموزش در وزارت جهاد كشاورزی است كه از طریق آموزش های علمی كاربردی امكان پذیر است. مركزهماندیشی: تا چه اندازه می توان این آموزشها را به بخش خصوصی واگذار كرد؟ در اختیار قرار دادن عرصه های آموزشی مانند مزارع، باغات، دامداری ها، آزمایشگاه ها، پایلوت ها و كارگاه های مجهز و همچنین تجهیزات صرفا آموزشی مانند كمباین، تراكتور، انواع ماشین آلات كشاورزی نیاز به صرف هزینه بسیار هنگفتی دارد كه كمتر بخش خصوصی حاضر به سرمایه گذاری در این عرصه می شود و از آنجایی كه در این سیستم فراگیران چه در تولیدات باغی و زراعی و چه در تولیدات دام، طیور و آبزیان با موجود زنده كه از درجه آسیب پذیریبالایی برخوردار خواهد بود؛ سروكار دارند؛ این خود حساسیت موضوع سرمایه گذاری را چندین برابر خواهد كرد. همانطور كه در ابتدا بیان شد در اینجا اصلاح الگوی مصرف سرمایه گذاری بهینه را مورد هدف قرار داده نه عدم سرمایه گذاری یا كاهش آن را. مركز هماندیشی: در پایان به طور خلاصه درباره لزوم آموزش های علمی كاربردی در بخش كشاورزی ارتباط آن با اصلاح الگوی مصرف توضیح دهید همانطور كه در مبانی علمی و نظری مطرح گردید با توجه به جمعیت رو به تزاید كشور و محدودیت روزافزون منابع از جمله آب و زمین، افزایش بهره وری در بخش كشاورزی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. كه این بهرهوری می تواند از طریق آموزش های علمی كاربردی محقق شود . ادامه خواندن مقاله مؤلفه هاي نوآوري و شكوفايي در آيات و روايات ؛ نو انديشي جوهره تفكر ديني

نوشته مقاله مؤلفه هاي نوآوري و شكوفايي در آيات و روايات ؛ نو انديشي جوهره تفكر ديني اولین بار در دانلود رایگان پدیدار شد.