nx دارای 60 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد nx کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز nx2 آماده و تنظیم شده است
توجه : در صورت مشاهده بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي nx،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد
بخشی از متن nx :
چكیده : هدف از این تحقیق بررسی پرخاشگری و هیجان خواهی نوجوانان و جوانان اصفهان بعد از تماشای مسابقات فوتبال بین دو تیم فولاد مباركه سپاهان و ذوب آهن اصفهان در لیگ برتر سال 82-81 بود.
بدین منظور 180 نفر از تماشاگران و غیر تماشاگران را در سه گروه مساوی كه هر یك از اعضاء شانس مساوی داشتند انتخاب گردید. 60 نفر از میان طرفداران تیم فولاد مباركه سپاهان و 60 نفر از میان طرفداران تیم ذوب آهن اصفهان به روش نمونه گیری تصادفی ساده و 60 نفر از میان نوجوانان و جوانان شهر اصفهان كه به تماشای فوتبال نپرداخته بودند به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله انتخاب شدندو پرسشنامه های دموگرافیك (جمعیت شناختی)، پرخاشگری آیزنك ومقیاس 40 سوالی هیجان خواهی زاكرمن (فرم پنجم) در مورد آنها اجرا
گردید . ضریب پایایی پرسشنامه پرخاشگری آیزنك و مقیاس هیجان خواهی زاكرمن از روش دو نیمه كردن به ترتیب 78/0 و 79/0 محاسبه گردید .در رابطه با فرضیه های تحقیق نتایج تحلیل تمایزات و آزمون Tبین دو گروه تماشاگر و غیر تماشاگر نشان داد كه تفاوت معنا داری بین میزان پرخاشگری دو گروه وجود دارد و همچنین نتایج نشان داد كه تفاوت بین میزان
هیجان خواهی دو گروه وجود دارد ولی معنی دار نیست . همینطور تحلیل واریانس چند متغیری (مانوا) بین سه گروه طرفداران تیم بازنده و طرفداران تیم برنده و غیر تماشاگران نشان داد اختلاف بین میانگین نمرات ، پرخاشگری در سطح 01/0 معنادار بود و با اطمینان 99 درصد میزان پرخاشگری در گروه بازنده بیشتر از گروه برنده و غیر تماشاگر بوده است ( 039/5 = F) و اختلاف بین میانگین نمرات هیجان خواهی در سطح 05/0 معنا دار بود و با اطمینان 95 درصد هیجان خواهی در گروه برنده بیشتر از گروه بازنده و غیر تماشاگر بوده است (289/3= F).
ABSTRACT
the obgective of this reserch progect was to compare the level of aggression and sensation seeking in football spectators in three grouos of the supporters of the winning team supporters ,loosing team ,and non-spectators, using cansal comparative method . the brief verified demographic questionnaire, Eysenck aggression questionnaire and sensation seeking scaie (sss),form 5 of Marvin Zuckerman this research progect. the validity coefficient of the aggression and sensation seeking questionnaire was appraised 0.78and 0.79respectively empolloying the halving method by the investigator.
the research hypotheses included the assumption that there is a difference between the level of aggression and sensation seeking between the adolescents and youth who are spectators of football games and non-spectators. the level of aggression in supporters of the loosing lean is mor than the level of aggression amongst the supporters of the winning team.the level of sensation seeking was higher in the supporters of the winning teamthan amongst the supporters of the loosing team.
To compare the paired discrepancy amongst the groups, the SPSS computer software was employed. Findings of this progect, based on the analysis of the discrimintion between the two grouos showed that the discripancy between the two groups is significant. the level of aggression is higher in spectator group compared with the non-spectators . Also the observed T (6.28) is higher than the table’s T at the level of P< 0.01.
Regarding the sensation seeking ,the difference between the two groups was not significant and in observed T (1.60) was less or epual to the table’s T at the level of 0.05. The findings showed that the discrepancy between the meanscore of aggression ,regarding the observed F (5.039) at the level of 0.01 (0.008) is significant and the level of aggression was higher in the supporters of the loosing team compared with supporters of the winning team or the non-spectators .the difference between the mean scors of sensation seeking with the observed F (3.289) at the level of 0.05 (0.40) was significant and the level of sensation seeking was higher in the supporters of the winning team compared with supporters of the loosing team or the non-spectoators.
مقدمه : هیجانها در فعالیت انسانی بویژه ورزش نقش اساسی دارند و به زندگی كمال می بخشد اگر بیش از حد در یك فرد جمع شود باعث بروز رفتارهای غیر منطقی خواهد شد .هیجان خواهی[1] تنوع جویی در احساسات و تجارب از نیازهای آدمی است چنانچه بعضیها خطر می كنند تا به چنین تجربه هایی دست یابند (اتكینسون[2] و همكاران(1980)، ترجمه براهنی ، 1370) .
درتعریف پرخاشگری نظریات متفاوتی مطرح شده است .كریمی رفتاری كه هدف آن صدمه زدن به خود یادیگری باشدا پرخاشگری[3]معرفی می نماید و یك رفتار آسیب زا را در صورتی پرخاشگری می داند كه از روی قصد وعمد به منظور صدمه زدن به دیگری یا خود انجام گرفته باشد (كریمی 1380) . وكارشناسان به انواع متفاوتی از پرخاشگری معتقدندكه بارون [4] از پرخاشگری خصمانه[5] و پرخاشگری وسیله ای[6] سخن به میان آورده است . پرخاشگری خصمانه زمانی است كه قصد اصلی رفتار، صدمه زدن به بازیكن دیگر است . این نوع پرخاشگری با خشم همراه است و اساسا شخص می خواهد دیگری را در رنج ببیند ولی پرخاشگری وسیله ای ممكن است رفتار به طور روشن موجب صدمه شود ، اما قصد شخص دستیابی به هدف متفاوت مثل بدست آوردن امتیاز است (بارون ،1992) .
پرخاشگری در مردان وزنان وفرهنگها متفاوت است، تحقیقات نشان داده است كه پسرها پرخاشگرتر از دخترها هستند واین تفاوت در غالب فرهنگ ها و تقریبا در همه سنین و نیز در غالب حیوانات دیده می شود بطور كلی پسرها بیشتر از دخترها پرخاشگری بدنی و لفظی از خود نشان میدهند و پرخاشگری بخشی از قالب رفتاری مردانه آنهاست. همچنین رفتار پرخاشگرانه با ترشحات داخلی بدن و وضعیت اقتصادی درارتباط است چنانچه آرچر[7] در یك مطالعه ای رابطه مثبتی بین سطح تستوسترون مردان و سطح پرخاشگری آنان مشاهده كرده است و این حالت درمردان دارای اوضاع اقتصادی –اجتماعی پایین بیشتر مشهود بوده است ودیده شده است كه سطح بالای تستو سترون[8] ، پرخاشگری را بین زنان افزایش می دهد ( به نقل از كارلسون[9]1999 ، ترجمه پژوهان، 1370).
روانشناسان ورزش تئوریهای غریزه[10] ، تئوری یادگیری اجتماعی[11] و فرضیه پرخاشگری ناكامی[12] F.A.H را در تبیین رفتار پرخاشگری مهم تلقی كرده اند . چنانچه فروید[13] و لورنز[14] 1966 معتقدند كه پرخاشگری به عنوان یك نیروی نهفته در انسان دارای حالت هیدرولیكی است ،یعنی به تدریج در شخص متراكم و فشرده می شود تا اینكه انسان نیاز به تخلیه پیدا می كند . آنها معتقد به ذاتی بودن پرخاشگری هستند.
بندورا[15] (1973) از پیروان مكتب یادگیری معتقد است پرخاشگری همانند دیگر رفتارهای اجتماعی به وسیله تقلید وتقویت آموخته می شود در حالیكه دالارد[16] و همكارانش ( 1939) ناكامی را علت پرخاشگری میدانند. انها بر این باورند كه اگر چه ما دارای یك سائق پرخاشگرانه فطری هستیم، اما رفتار پرخاشگرانه بوسیله ناكامی از قوه به فعل تبدیل می شود، یعنی وقتی كه ناكام شدیم با رفتار پرخاشگرانه واكنش نشان می دهیم چنانچه تحقیقات بكر[17] و همكارانش موئید همین موضوع است انها دریافتند زمانی كه یك تیم در حال
شكست خوردن است احتمال پاسخ پرخاشگرانه به موقعیت ناكامی افزایش می یابد همچنین بركویتز[18] نسخه سفسطه گرایانه فرضیه پرخاشگری ناكامی را ارائه داد وی فرض كرد كه ناكامی منجر به خشم می شود وخشم مستقیماً منجر به پرخاشگری حال اگر ناكامی غیر قابل انتظار و غیر منصفانه تلقی شود، خشم بیشتری را برمی انگیزاند و خشم ممكن است منجر به پرخاشگری شود زیرا ما نمی توانیم فرایندهای ذهنی بالاتری (تفكر ) را به كار گیریم پس اگر خشم به اندازه كافی شدید یا اگر به دلایلی قادر به تفكر منطقی در آن لحظه نباشیم ممكن است پاسخ پرخاشگرانه را به همراه
داشته باشد (بكر،1990؛وبركوتیز،1993) . ایندد و راسل[19] پرخاشگری را آزار همراه با نفرت به صورت فیزیكی كلامی یا رفتار فردی علیه فرد دیگر میدانند (ایندد وراسل،1979) . تات كو[20]بیشتر، رقابتهای قهرمانی به جنگ تبدیل شده است (تاتكو،1986) . مشروبخواری ازیك سو و خشونت بازی فوتبال ازسوی دیگر بدون تاثیر در پرخاشگری تماشاگران نیست اما نباید این عوامل را برجسته و تعیین كننده دانست ( ویلیا مز[21] و همكاران ، 2000 ، ترجمه افشار ، 1379) .
اوباشیگری[22] در بستر فوتبال پدیده ای جدید و نشأت گرفته از تاثیر فرهنگی «بورژوایی شدن» و « جهانی شدن » فوتبال در جوانان و نوجوانان بیكار قشر تحتانی طبقه كارگر است همچنین روزنامه ها نیز می توانند در بروز پرخاشگری وهیجان خواهی سهیم باشند . استفاده روزنامه ها از عنوانهایی مانند فوتبال به جنگ می رود ، اعلام جنگ با اوباش ، جنگ
دادگاهها با اراذل و جنگ اشرار درورزشگاهها و غیره … نقش مستقیمی در افزایش پرخاشگری می تواند داشته باشد و خشونت از بعد روانی یكی از هیجانات انسانی است كه انسان صنعتی برای پایین آوردن هیجانات خود از جهتی رو به ورزش آورده است . تجمعات بعد از فوتبال ازنظر جامعه شناختی انبوه خلق است و انسان وقتی در انبوه خلق قرارمی گیرد تلقین، عدم مجازات ، پذیرش ، تحریك پذیری و احساس شكست ناپذیری او بالا می رود . همچنین خواسته های جوانان پرخاشگراز این نظر سیاسی نیست چون آنها نمی خواهند حكومت را تغییر دهند و بر سر قدرت بنشینند آنها صرفا دنبال این هستند كه مطابق سلیقه های خود زندگی كنند. همچنین عكس العمل جوانان پس از مسابقه فوتبال نمونه كوچكی از نگرش
كلی جامعه است و می توان آنرا اعتراض مسالمت آمیز از طریق شادی تلقی كرد. و آنچه در ورزش پس از مسابقات فوتبال اتفاق می افتد مثل یك كوه یخ شناوری است كه بخش اعظم آن پنهان است ضمن اینكه ورزش را باید یك پدیده بین رشته ای دانست كه دارای ابعاد اجتماعی ،سیاسی ، اقتصادی ، فرهنگی ، روانی و… می باشد. برای جلوگیری از اینگونه رفتارها بایستی فرصتهای تخلیه هیجانی برای افراد نه به صورت مصنوعی بلكه به صورت طبیعی از بدو تولد بوجود آوریم وبه این نكته توجه نمود كه تجمعات بعداز مسابقات فوتبال و درگیریها توسط جوانان تنها فرصتهایی است برای طرح اعتراضات اجتماعی و سایر انواع اعتراضات و صرفاً با پایان یافتن مسابقات هم پایان نمی یابد و باید به همكاری بین بخشی توجه
بیشتری نمود و دولت سهمی از تقصیرات جوانان پرخاشگر را بپذیرد، پدر و مادر، مدارس ، دانشگاهها و … باید بپذیرند كه بچه ها نمی دانندبه چه مقدار و اندازه شادی كنند و در آموزش آنها كوتاهی صورت گرفته است . یكی از علل بروز پرخاشگری و تخریب اموال عمومی یا (وندالیسم )[23] «همنشینی افتراقی » است كه ساختار مشخصی ندارد و در رفتار جمعی رخ می دهد و این نوع رفتارها معمولا زود ایجاد می‌شود و زود هم ممكن است ازبین برود و تابع هنجارهای گروه نیست . همچنانكه در بازی ایران و استرالیا دیدیم كه مردم جمع شدند و
شادی كردند و این در خاطره جمعی مردم حك شد و مردم فهمیدند اگر در حجم عظیمی بیرون بیایند قادر خواهند بود هیجانات خود را به صورت فعالانه تخلیه كنند و با برخوردهای همیشگی روبرو نشوند یا در حد محدودی روبروشوند (تیلور[24]به نقل از دانینگ[25]،2001؛جعفری مقدم،1381؛عشایری،1380؛افشنگ،1380؛صباغ پور،1380؛باوند،1380؛احمدی،1380؛افروز،1380؛بشیریه،1380؛صدیق سروستانی،1380؛محسنی تبریزی،1380؛و پیران،1380). تماشاگران می توانند باعث حساسیت ، جذابیت ،كاهش ویاافزایش انگیزش دربازیكنان گردند و ثابت شده است كه وجود تماشاگران یا ناظران ، عملكرد فرد را بطور معنی داری تحت تاثیر قرار می دهد ( ارونسون[26] 1975، ترجمه شكر كن ،1370).
لفكوتیز[27] و همكارانش در سال دریافتند كه 1973 تمایل دختران به نگاه كردن ورزشهای تیمی هماهنگ مثل فوتبال و هاكی با رفتار پرخاشگرانه آنها در كلاس سوم هماهنگی داشته است ( به نقل از آهولا[28] و همكاران ، 1986 ترجمه فلاحی 1372) .
تومسا[29] ( 1982) فردیكه شاهد اعمال خشن ورزشی بوده و سپس بوسیله عاملی عصبانی یا ناكام شده بیشتر از فردی عصبانی می شود كه شاهد این اعمال نبوده است همچنین تماشای ورزشهای خشن تیمی، احتمال اینكه احساس پرخاشگرانه را در فرد افزایش دهد زیاد است ولی بطور اتوماتیك منجر به اعمال پرخاشگرانه نمی شود (به نقل از آهولا و همكاران ، 1986 ترجمه فلاحی ، 1372 ).
نحوه رهبری و رفتار مربی در طول بازی بر روی رفتار تماشاگران بسیار مؤثرا ست (كلاكمن[30] ، 1960 به نقل از رحیمی 1380). میزان خشونت و پرخاشگری در تماشاگرانی كه پس ازمسابقه استادیوم را ترك می كردند نسبت به افرادی كه در استادیوم حضور نداشتند و یا تازه وارد شده بودند بسیار بالا بود(گلاشتاین و آرمز[31] 1971) . همچنین جوان بودن تماشاگران ، نحوه قضاوت ، نوع مسابقه، مصرف مشروبات الكلی ، رقابت ، ازدحام جمعیت ، وقت تلف شده و نتیجه بازی عوامل مرتبط با رفتار پرخاشگرانه در تماشاگران است ( كاوانوگ وسیلوا[32] ، 1980 ).
عوامل فیزیكی مثل گرما و سرما ، سر وصدا ، ازدحام جمعیت ، تفسیر بازی در بین تماشاگران ،مصرف مشروبات الكلی و حضور تماشاگران رقیب با اختلافات قبلی موجب افزایش رفتار پرخاشگرانه در بین تماشاگران مشود( مارك[33] و همكاران ، 1983) . همچنین طرفداری متعصبانه باعث ایجاد اختلال و آشوب در بین تماشاگران می شود (هستورف و كانتریل[34]، 1968به نقل ازماری برد،ترجمه مرتضوی 1370). در دامنه سنی15 تا 19 سال مردان و طبقه اجتماعی و اقتصادی پایین جامعه اغلب آشوبگری دیده می‌شود (دنیس هاول[35] 1968، به نقل از ملك پور، 1380). نارضایتی از نقص تاسیسات قدیمی، امكانات كم ، مستی تماشاگران و مدیریت ضعیف از علل بروز رفتار پرخاشگرانه در میادین ورزشی است ( تیلور،1991 ؛ ملك پور1379).
اهداف پژوهش 1-هدف اصلی 1-1- تعیین میزان پرخاشگری نوجوانان و جوانان پس از تماشای فوتبال است. 1-2-تعیین میزان هیجان خواهی نوجوانان و جوانان پس از تماشای فوتبال است . 2 هدف فرعی 2-1-مقایسه میزان پرخاشگری تماشاگران طرفدار تیم بازنده با میزان پرخاشگری تماشاگران طرفدار تیم برنده است . 2-2- مقایسه میزان هیجان خواهی تماشاگران طرفدار تیم برنده با میزان هیجان خواهی تماشاگران طرفدار تیم بازنده است .
فرضیه ها : 1- بین میزان پرخاشگری نوجوانان و جوانانی كه به تماشای فوتبال می پردازند بامیزان پرخاشگری نوجوانان و جوانانی كه به تماشای فوتبال نپرداخته اندتفاوت وجود دارد . 2- بین میزان هیجان خواهی نوجوانان و جوانانی كه به تماشای فوتبال می پردازند با میزان هیجان خواهی نوجوانان و جوانانی كه فوتبال را تماشا نمی كنند تفاوت وجود دارد . 3- میزان پرخاشگری تماشاچیان طرفدار تیم بازنده بیشتر از طرفداران تیم برنده است . 4- میزان هیجان خواهی تماشاچیان طرفدار تیم برنده بیشتر از طرفداران تیم بازنده است .
روش تحقیق : روش تحقیق از نوع علی –مقایسه ای[36] یا پس رویدادی بوده است .
جامعه آماری : جامعه آماری تحقیق نوجوانان و جوانانی كه فوتبال بین دو تیم فولاد مباركه سپاهان و ذوب آهن اصفهان را در هفته نهم مسابقات لیگ برتر ( دور رفت ) سال 82-81 در ورزشگاه فولاد شهر روز جمعه دی ماه سال 1381 تماشا نموده اند و نوجوانان و جوانان شهر اصفهان كه به تماشای فوتبال نپرداخته اند بود .
روش نمونه گیری و حجم نمونه : تعداد 180 نفر از جامعه مورد مطالعه با استفاده از روشهای نمونه گیری در سه گروه مساوی كه هر یك از اعضا جامعه شانس مساوی جهت انتخاب شدن داشتند در سه گروه 60 نفره انتخاب شدند . 60 نفر از میان طرفداران تیم فولاد مباركه سپاهان و تعداد 60 نفر از میان طرفداران تیم ذوب آهن اصفهان به روش نمونه گیری تصادفی ساده[37] و تعداد 60 نفر از میان نوجوانان و جوانان شهر اصفهان كه به تماشای فوتبال نپرداخته اند به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای[38] انتخاب شدند .
ابزار تحقیق: الف : پرسشنامه جمعیت شناختی : پرسشنامه ای محقق ساخته ، شامل سوالاتی درباره سن ، شغل ، میزان در آمد ، تحصیلات ، شغل پدر و مادر ، تعداد اعضای خانواده ، فرزند چندم خانواده و میزان تحصیلات والدین تماشاگران و غیر تماشاگران فوتبال بود . ب: پرسشنامه پرخاشگری آیزنك : این پرسشنامه توسط آیزنك[39] در سال 1963 تهیه گردیده است . در مواردی به دلیل عدم تطابق با فرهنگ و قابل فهم نبودن جامعه آماری تغییرات اندكی داده شده است. ضریب اعتبار[40] پرسشنامه پرخاشگری آیرنك توسط محقق از روش دو نیمه كردن [41]78% برآورد گردیده است . ج: مقیاس هیجان خواهی زاكرمن : از مقیاس هیجان خواهی زاكرمن فرم پنجم[42] استفاده شد . این مقیاس چهار مولفه هیجان زدگی[43] و ماجراجویی[44]، تجربه‌طلبی[45]، گریز از باز داری[46] و ملال پذیری [47]را می‌سنجد كه برای هر یك مولفه ها ده ماده آزمون در نظر گرفته شده است. مجموع مواد مقیاس شامل 40 ماده آزمون دو جزیی الف و ب است. ضریب اعتبار مقیاس هیجان خواهی از روش دو نیمه كردن توسط محقق 79% برآورد گردید.
روش تجزیه و تحلیل آماری در این پژوهش بنا بر فرضیه های مطرح شده از دو سطح آماری ، توصیفی[48] و استنباطی[49] استفاده گردید . در سطح توصیفی از نمودار، درصد، فراوانی و میانگین و در سطح استنباطی جهت آزمون فرضیه های پژوهش از آزمون T مستقل با حجم نامساوی و تحلیل تمایزات[50] بین دوگروه تماشاگر و غیر تماشاگر با توجه به متغیرهای پیش بینی كننده و از تحلیل واریانس چند متغیری[51] (مانوا) بین سه گروه بازنده[52] ، برنده[53] و غیر تماشاگر و از آزمون تعقیبی بن فرنی[54] یا دان[55] به منظور مقایسه زوجی اختلاف بین میانگینهای سه گروه در پژوهش استفاده شد و تمام تحلیلهای فوق با استفاده از نرم افزار كامپیوتری SPSSانجام شده است
یافته های دموگرافیك نمونه‌های مورد مطالعه در جدول (1) آرایه گردیده است .
جدول (1) توزیع نمونه های آماری بر حسب مقطع تحصیلی،وضعیت اقتصادی و سن شاخص آماری تحصیلات تعداد درصد ابتدایی 20 1/11راهنمایی 23 7/12متوسط 62 4/34عالی 75 6/41جمع 180 100
جدول شماره (1) نشان داد كه 1/11 درصد در مقطع تحصیلی ابتدایی ، 7/12 درصد در مقطع راهنمایی ، 4/34 درصد در مقطع متوسط و 6/41 درصد دارای مدرك تحصیلی دانشگاهی بو دند و همچنین 2/12 درصد دارای وضعیت اقتصادی ضعیف ،8/63 درصد دارای وضعیت اقتصادی متوسط و9/23درصد دارای وضعیت اقتصادی بالا بودند و 2/7درصد در گروه سنی زیر 15سال ، 2/42 درصد در گروه سنی 15 تا 20 سال و 5/50 درصد در گروه سنی بالای 20 سال قرار داشتند.
یافته های اصلی تحقیق: یافته های اصلی تحقیق در جداول (2) و (3) نشان داده شده است .
جدول (2) معنی داربودن تمایزات بین دو گروه تماشاگر و غیر تماشاگر شاخص آماری متغیرها ضریب لاندای ویلكز F معنی داریپرخاشگری 818/0 5/39 ¬… /0هیجان خواهی 986/0 58/2 110/0مولفه های هیجان خواهی گریز از باز داری 967/0 05/6 015/0 ملال پذیری 893/0 28/21 ¬ … /0 ماجرا جویی 982/0 81/13 ¬ … /0 تجربه طلبی 956/0 22/8 ¬ 005 /0الف : یافته های مرتبط با فرضیه ها (1) و(2) نتایج جدول (4 )نشان داد كه تفاوت بین دو گروه تماشاگر و غیر تماشاگر با توجه به متغیرهای پیش بینی كننده پرخاشگری و مولفه های هیجان خواهی (ملال پذیری و ماجراجویی ) معنی دار بوده است . یعنی پرخاشگری در گروه تماشاگر بیشتر از گروه غیر تماشاگر بوده است . بنابراین فرضیه اول تحقیق مورد تایید قرار گرفت . همچنین با توجه به یافته های جدول (4) تفاوت بین دو گروه تماشاگرو غیر تماشاگر با توجه به متغیر پیش بینی كننده هیجان خواهی تفاوت وجود دارد ولی معنی دار نبود یعنی هیجان خواهی در گروه تماشاگر بیشتر از گروه غیر تماشاگر بود ولی معنی دار نبود. بنابراین فرضیه دوم تحقیق مورد تایید قرار نگرفت.
ب: مولفه های هیجان خواهی در دو گروه تماشاگر و غیر تماشاگر جدول (4) نشان داد كه تفاوت بین دو گروه تماشاگر و غیر تماشاگر با توجه به متغیرهای ملال پذیری و ماجراجویی معنی دار بود . یعنی ملال پذیری و ماجراجویی در گروه تماشاگر بیشتر از گروه غیر تماشاگر است .
جدول (5) تحلیل واریانس چند متغیری (مانوا) متغیر مستقل متغیر وابسته F سطح معنا داری میزان تفاوت توان آماری گروه پرخاشگری هیجان خواهی 039/5 289/3 **008/0 *040/0 065/0 043/0 810/0 617/0تحصیلات پرخاشگری هیجان خواهی 913/0 104/8 436/0 **000/0 019/0 144/0 247/0 990/0وضعیت اقتصادی پرخاشگری هیجان خواهی 577/2 342/11 079/0 **000/0 034/0 135/0 508/0 992/0سن پرخاشگری هیجان خواهی 216/7 418/4 **001/0 *014/0 091/0 057/0 930/0 753/0** اختلاف در سطح 01/0 معنی دار است. * اختلاف در سطح 05/0 معنی دار است .
الف : یافته های مرتبط با فرضیه های (3) و ( 4)
1- با توجه به Fمشاهده شده (039/5) پرخاشگری در سطح 01/0 P(008/0) معنا دار است. یعنی پرخاشگری در طرفداران تیم با زنده بیشتر از طرفدران تیم برنده و غیر تماشاگر بوده است . بنابراین فرضیه سوم مورد تایید قرار گرفت . 2- با توجه به Fمشاهده شده (289/3) هیجان خواهی در سطح 05/0 P(040/0 ) معنادار بوده است . یعنی هیجان خواهی در گروه برنده بیشتراز گروه غیر تماشاگر وبازنده بوده است . بنابراین فرضیه چهارم تحقیق مورد تایید قرار گرفت . ب: یافته های دیگر 1- باتوجه بهFمشاهده شده (104/8) هیجان خواهی در سطح 01/0 P(000/0) با توجه به سطح تحصیلات گروه ها معنا دار بوده بعنی میزان هیجان خواهی در گروههای با سطح تحصیلات متوسطه و عالی بیشتر از گروههای با سطح تحصیلات ابتدایی و راهنمایی بود .
ادامه خواندن مقاله بررسي پرخاشگري و هيجان خواهي نوجوانان و جوانان بعد از تماشاي مسابقات فوتبال
نوشته مقاله بررسي پرخاشگري و هيجان خواهي نوجوانان و جوانان بعد از تماشاي مسابقات فوتبال اولین بار در دانلود رایگان پدیدار شد.